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Id_6659范老师(大学生)一年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:高中毕业以后在家乡那边的培训机构任高中生物和物理家教,积累了三个假期的经验,教过13名学员,其中5人高三,即将参加高考,我觉得大学生辅导最大的优势在于我们跟孩子的距离感比较弱,孩子更愿意接受和与我们诉说,我性格开朗,也很愿意在学习之外,在孩子成长中帮他的忙,解决一些当代学生的困惑或者低落情绪,当然,也有不爱学习的孩子,这样的孩子我通常会在教学方面尽最大努力让他对我所传授的课程感兴趣,另外在沟通过程中让她认识到学习的重要性以及未来对自己来说意味着什么,以上算是自己的一些小经验
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
Id_6655张老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:做过助教,教过初一初二初三的学生,有一些经验。学生的问题大多都是课上不认真听讲,回家作业不认真写,这些都不会必然决定他最后的成绩,我能做的就是督促他学习,并且告诉他好记的,简便的方法,这样学习能轻松一点。
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Id_6654张老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:有过家教经历,无太多经验
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Id_6653孙老师(大学生)一年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:93分
个人简介:在寒暑假时,我在家乡做兼职家教,侧重于讲课,在家教过程中,我主要致力于学生的独立性思考,发散性思维的开发,与学生多互动,学生及家长对家教效果比较满意。在教学过程中,会有一段时间学生进入瓶颈期,即成绩不会有显著进步,这时我会更注重心理上的问题,鼓励他,耐心的打牢基础,直到学生度过这段时间。在教授过程中,用言语鼓励,令他保持信心与兴趣。小学:60-70中学:70-80标准
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Id_6651张老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:之前没有做过家教,但是放假期间常常帮助亲戚朋友家的孩子辅导功课,感觉效果不错,而且我也比较享受把自己所学传授给他人的感觉,另外,我个人觉得我还是比较负责的,尽管之前没有过家教经验,但是我高中时常常和同学讲题,大学期末考试时也会帮助同学复习,我觉得让别人懂得知识应该是不难的。
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Id_6648丁老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:暂时没有经验,但是我比较会疏导别人的压力,给人动力,也会注重知识的体系结构与联系,注重灌输对所学知识的输出和运用,解题思路方法和考试策略。我想要教会的是如何动脑,如何解决问题,是知识内化后灵活运用而不是死学死啃。我会对我的小孩负责,会尽我所能去引导他,如果心动不妨尝试一下。
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Id_6646李老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:我觉得吧,我要用培养我自己的方法。去要求我的学生,毕竟。我也是这么过来的,自己才知道怎么能提高在这些方面的成绩,虽然学习是主要靠自己。但是,我想说的是,有人的辅导,孩子的学习进步,会提高的更快,我们会传授给他们一些我们成功的经验,我们是如何学习的,必要的学习方法和学习态度,我们也会教给他的。
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Id_6645马老师(大学生)一年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:57分
个人简介:比较擅长辅导逆袭生,因为本人就是在高三一年提高了300分,在如何辅导成绩较差,缺乏学习热情与信心的学生方面比较有经验。也可进行成绩拔高,让中等生进步成尖子生并养成良好的学习习惯,使学生不仅在中学阶段的学习中受益,也能在今后的学习工作中受益。在家教工作中,对待学生耐心负责,待人温和,更喜欢与学生成为朋友,站在同龄人的视角上为学生切实解决学习方法学习态度的问题以及知识性问题。
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Id_6637龚老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:到目前为止,我只担任过一次家教,而且对象是我的亲戚,是一个初中生的孩子,我负责教他数学和英语,所以也许我的经验不是很足,但是我会很有责任心的,我和小朋友挺处得来的,而且我会耐心地去帮他解决问题,如果小孩子胡闹的话会和家长商量,会努力做好自己的本职工作。
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Id_6635胡老师(大学生)一年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:辅导过高二数学初中竞赛初中英语和数学,而且效果明显。但是有些学生自己不自觉不去做题,做作业,家长也需要很好的督促,之后有时候采用奖励的手法来督促学生做题,之后题目做的很顺,学生就越喜欢做题。湖南属于高考大省,比北京教育可能更加严格,我觉得教起来应该不会吃力
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