教员积分:3分
梨园中学家教-司老师 教师编号:6242
学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
海淀|朝阳|东城|崇文|通州|昌平
本人理科男生,初中曾经从班里的30多名进不到第一名,用了一年半时间。(所在初中是重点中学,竞争激烈)获得当时奥林匹亚数学竞赛1等奖和奥林匹亚英语竞赛二等奖。大学期间和校外老师合作加盟了剑桥英语,担任教务工作和初中部的数理化同步辅导,深得应试教育和素质教育真谛,注重学生智力开发和应试能力提高。本人学习能力较强,善于总结经验,大学三次奖学金,一次三好学生,两次优秀团员。所带的学生中有的被山大录取,有的顺利考入重点高中,取得了显著的成果。
真对家教过程中自己的心得,我总结出应该根据孩子的具体特点采取相适应的教学方案。避免机械的填鸭式教学方法,注重学生学习兴趣的培养和良好学习习惯的养成,授人以鱼不如授人以渔。如果孩子本人对学习采取抵触情绪,激进的教学方法往往适得其反。相反,逐步的引导和运用一定的心理学方法转变学生的学习态度会让他们在高度上占有优势,从让我学变成我要学。竞争是残酷的,理想是遥远的,没有扎实的应试能力和丰富的知识储备,只能说是学海无涯而路漫漫,看不到胜利的曙光。提高学生的应试能力是关键,但最终目的是为了提高学生的综合素质。
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