北京科技大学家教崔同学_擅长辅导学习习惯

教员积分:1分

北京科技大学家教－崔老师　大学生编号：59542

性　　别：男
高考地：安徽
就读院校：北京科技大学
年　　级：研一学生
专　　业：土木硕士
擅长辅导：学习习惯
薪酬要求：执行陪读家教薪酬标准
家教经验：4次以上

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崔老师的可辅导科目

学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

崔老师的可辅导区域

海淀|朝阳|东城|西城

崔老师的高考成绩

数学110，英语100，语文120，理综210

超一本线40分。是我们当年高考前百分之一。

虽然我成绩一般，但是我热爱教育，善于与孩子沟通，能够快速发现学习痛点并针对性解决。高考备考期间自主总结出一套高效学习方法（如错题整理、时间规划等），擅长用通俗易懂的方式讲解知识点。责任心强，注重培养学生的学习兴趣与自信心。

崔老师的性格特长

1.性格开朗：热情主动，初次见面就能迅速拉近与学生的距离，营造轻松的学习氛围，让学生毫无顾虑地提问和表达想法。善于用幽默风趣的语言讲解知识，将枯燥的学习内容变得妙趣横生，激发学生的学习兴趣。例如在辅导数学时，会把复杂的公式编成有趣的口诀，帮助学生记忆。积极乐观，面对学生的学习难题和挫折，始终保持正能量，鼓励学生勇敢尝试，让学生相信自己具备解决问题的能力。2.不失严厉：对待学习态度认真，一旦开始学习，会严格要求学生专注投入，不允许学生有丝毫懈怠，培养学生良好的学习习惯。对于学习任务，会制定明确的标准和时间节点，督促学生按时、高质量完成，对敷衍了事的作业绝不姑息。坚守原则，在知识讲解和作业批改中，以严谨的学术态度对待，绝不放过任何一个错误，确保学生掌握正确的知识，为学生的学业发展打下坚实基础。

崔老师的家教经验

时间：2021年9月—2021年12月

学生情况：初一学生（数学、英语基础薄弱，专注力不足。

1.英语学科辅导-根据学生性格特点，制定个性化学习计划，通过趣味游戏、思维导图等方式帮助理解数学逻辑，英语教学中融入动画、歌曲提升兴趣。-针对薄弱环节（如应用题、语法）设计专项练习，2个月内英语成绩从60分提升至110分，英语单词记忆量增加40%。2.学习习惯培养-采用“番茄工作法”训练专注力，逐步将单次学习时间从15分钟延长至40分钟。-引导学生制定每日任务清单，培养自主规划能力，家长反馈孩子作业效率显著提高。3.及时沟通与反馈情况-每周与家长同步学习进度，分析问题并提出家庭配合建议（如减少干扰因素、增加亲子阅读时间）。-定期调整教学方法，通过鼓励式教育增强学生自信心，学生从抵触学习转为主动提问。

家长找老师（就近择优）

家教成功记录

张家长反馈与刘教员成功家教：
教员很负责，能引导孩子的兴趣，希望能长期合作，很不错。
王家长反馈与王教员成功家教：
第一次来小朋友还蛮喜欢教员的，挺好的约了今天继续家教。
康家长反馈与宁教员成功家教：
教员挺好，孩子学会了一些方法，也定了继续家教，不错。
徐家长反馈与周教员成功家教：
教员挺有耐心的，下次还用这个教员。
李家长反馈与牛教员成功家教：
牛教员的发音很标准，气氛把握也很好，孩子很喜欢教员，我非常满意。
陈家长反馈与刘教员成功家教：
章教员认真负责有耐心，孩子说继续留用
吴家长反馈与孙教员成功家教：
孩子说孙教员的思路很清晰明白，约了继续
何家长反馈与张教员成功家教：
张教员有方法有能力，孩子说可以继续来，不错。
武家长反馈与周教员成功家教：
周教员挺有耐心的，下次还用这个教员。
关家长反馈与梁教员成功家教：
是同学家长推荐的，教员的基本功很扎实，希望孩子能养成好习惯。
程家长反馈与李教员成功家教：
教员应该是提前准备了，暂时满意，希望能保持。
马家长反馈与王教员成功家教：
儿子喜欢教员的沟通方式，但还是有些坐不住，希望教员能严格督促。
魏家长反馈与黄教员成功家教：
教员详细了解学生的情况，制订了家教计划，继续家教。
郝家长反馈与谢教员成功家教：
教员很温和，有耐心，以后就用这个教员了。
毛家长反馈与钱教员成功家教：
钱教员的性格活泼开朗，孩子很喜欢教员，我非常满意。

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