Id_44113顾老师(专业)2年

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：大学期间曾多次担任家教，寒暑期多次带学生，还多次担任支教老师，学生成绩明显提高。能够和家长积极配合，和谐交流沟通，有问题能及时解决。深得家长和学生的信任与喜爱。主要擅长小学数学和初中英语课程，其它课程也可以带，主要是以小学和初中为主。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_43951迪老师(大学生)4次以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：多次线上线下家教经验，我在多个地方支教过，也在一些线上平台做过线上老师，当然如果能面对面一对一教学会更好，因为这样学生学习更加有兴趣，交流方便，再加上面对面教学可以让学生有更加亲近感，这样学生学习会有更好的动力，学习效果也更好

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_43168安老师(专业)2年

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：我之前在天津读书，毕业了来北京工作。大学时曾经做过两年的家教，辅导一个高二女孩语文科目和作文，在不间断的两年辅导中，孩子从一开始月考每次都在及格线边缘(60来分，当时是百分制）到高三时候的80多分，被班主任老师点名表扬，到后来高考成绩108，考上了北京工业大学。我高考语文125，英语126，且本专业学的是汉语言文学，对初高中语文教学还是很有自信的。在长达两年的一对一家教辅导中，遇到的最大的问题是学员学习自觉主动性差，反思总结能力不强。有时候布置了总结的任务不按时完成，没有收到理想的辅导效果。在进行了多次的沟通交流之后，我们制定了每周计划和每周总结，我教给她如何有效地记笔记，梳理知识要点，如何高效地总结和归纳，尤其是语文学科中的文言文和现代文阅读，以及在写作中如何进行谋篇布局。这样的辅导很快有了效果，整体的阅读水平一下子就上来了。每次的阅读中能多得5-8分。我个人认为，在高中的文科学习中，最重要的是知识的总结和归纳能力。而不是死背书，也不是硬做题。万变不离其本，我们要学会举一反三。

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Id_24492杨老师(专业)2年

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：2分

个人简介：家教中出现过学生厌学的情况，通过与学生一起玩游戏，奖励惩罚的机制，让学生成为自己的好朋友并且对自己有一定崇拜心理，在进行学习辅导教学，效果不错。对于不爱写作业，贪玩的同学，恩威并施。对于一些难以背诵的知识点告知一些有技巧性的口诀，同时传授一些我上学时候的经验

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Id_23700孙老师(专业)10年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：2分

个人简介：主要是带自己的孩子和邻居的孩子，包括对思维熟悉，矫正，引领，兴趣的导向，知识有关思维和历史背景的介绍。每个人都有自己的天赋能力，主要对策是发挥孩子自身的基础能力，天赋。考试只是发挥天赋的很小一部分。效果很快，让孩子们认识到自己的思考过程，注意到自己的思考根据，这种思考根据的来源。从而孩子变得知道自己的局限，能够主意分辨各种思路，养成分析的习惯。去除各种说教教育的思维框框，自由自在的思维，能够探讨知识的本来意义，轻松对待考试，紧张应付考题。

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Id_22042汤老师(专业)1年

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：2分

个人简介：2015年曾辅导初中数学，学生无法理解方程式是如何建立的。解决思路：以举生活案例的方式（如前往十公里外目的地，以不同的步行速度计算到达时间，并依据此来建立方程式）结合画图等形象化手段加深学生印象，建立学生学习数学的好习惯（勤画图作为辅助）。2017年辅导高中数学，学生学习目标不明确，动力不足。解决思路：以年龄拉近距离，通过碎片化交流挖掘其内心兴趣取向，并借此兴趣取向诱导学生有意识主动学习。

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Id_9233白老师(专业)三年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：大学本科期间兼职两年中学化学辅导，可以从学生的身心层面了解学生学科优缺点，从理论到方法全方位给学生解惑答疑。硕士期间做过考研专业课和英语辅导，成功帮助5名学员通过研究生初试考试。拥有自己独特的教学和沟通方法，注重因材施教，力求达到事半功倍的效果。

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Id_7873张老师(大学生)四年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：家教辅导经验5年，辅导过初中、高中理综科目9人。其初始排名均在500名之外，2人考入一本，其余均进入二本。其中一人，从高三开始辅导，初始全校排名1000之外（总人数1083人），高考最后一次模拟成绩，全校第63。

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Id_7852王老师(大学生)一年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：我是南开大学经济学院研究生(八里台校区)；对教育辅导有很大的兴趣和热情，在一对一辅导中有一套自己的方法，乐于与学生接触，可利用空余时间做做中学生、大学生的课外辅导。本人研究生期间开始从事中学生、大学生课外上门辅导类的课外兼职，到现在已有一年多的家教经历(包括一对一、一对多、辅导班的经历），积累了丰富的家教辅导经验，辅导的学生数学成绩均有很大提高；因本人自小就对数学有浓厚兴趣，苦心钻研十数年，自信无论哪个阶段的数学都可以辅导。在个人特点方面，本人责任心强，对待学生细心有耐心，善于和学生交流沟通，能很快的发现学生的问题，并帮助学生改掉不良的习惯，养成良好的学习和生活习惯，日积月累的家教经历让我渐渐的总结出一套自己的辅导方法。如果经过我的辅导，您的孩子成绩没有提高，我承诺返还您支付给我的所有薪酬！

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Id_7215孟老师(专业)四年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：小升初毕业班学员冲刺提高成绩2013年01月本人曾带过很多小升初毕业班学员，给他们讲新概念第一次，让他们记单词，然后要求他们读课文，纠正他们的发音，然后让他们做题，也给他们配小学语法，给他们讲，这样通过新概念和语法使其基础有了很大的提高。口语2009年02月本人给学员配音标书籍，然后带他读，一个音标对着一系列单词句型，绕口令，最后都讲完的时候让他把所有音标再读一遍，巩固了所学的音标，学员自己感觉通过我给他的辅导能自己拼读单词了。提高语法成绩2012年06月本人从曾带过很多初中毕业班孩子，自己给配一本五三全解，先给他讲按照前面的内容讲解，然后再让他做题，通过做题有不认识单词再教她，让学员把单词记在本子上，让他课下背诵，再上课让他继续背诵，往返直到他把单词记住，语法也记住了，这样语法和单词都能提高了。

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