Id_7356崔老师(大学生)一年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：大学期间在天津市大港区新一天教育兼职家教做了一年半，主要负责小学生的全科一对一辅导及教学，总结了自己的教学方法和思路！可以针对孩子的性格及学习现状规划更适合孩子学习的教学方案，精准教学！教学过程中的问题：有一个孩子很好动，坐不住，写作业速度很慢解决方案：计时加分法效果：大概坚持了3―4周，孩子就可以自主完成学习内容，能坐住了

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_7338朱老师(专业)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：到目前为止还没有过家教的经验。也许家长看到这个会有些担心，但这点你大可放心，我既然选择家教，一定是要做自己擅长的强项，而且绝对能保证自己的基本功，另外，作为家教，我一定会处理好和学生之间的关系，尽量给学生一个轻松高效的学习环境和效果，让家长和学生都满意！

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_7331刘老师(教师)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：可保证效果，各种学生中满意率非常高。本人英语专业英语专业八级。从事高考辅导6年，一直带初中和小学的学生，善于让孩子，喜欢上英语。我学生从孩子到成年人，从不喜欢英语到喜欢英语。从没信心到自信满满的学下去。我相信每个人都可以学好英语，考好英语，说好英语。

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Id_7315张老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：没有家教经验，我认为我做家教就是知识传输，心态调整，交流方面会存在更大的优势，因为我们都是学生时代，年龄相符，不存在代沟问题。我会根据学生的学习特点，哪些方面薄弱，制定一套系统优化的方案，其次我会对一个知识点，一类题目型，在给学生讲解前，自己要熟透于心，运用易于理解的方式，做到举一反3的效果。

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Id_7306武老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：曾经在当地教学机构做过一年助教，平常和专业的老师学习了如何和学生沟通，以及能够找到最适合不同学生的讲授方法。曾经帮助过一个同学从不及格到成为班里的尖子生。因为我个人学习善于总结，经验相对来说还算丰富，所以遇到不同学生我都可以找到相应的解决办法

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Id_7303魏老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：2分

个人简介：去年暑期带过一个班的孩子有一定经验知道怎么跟孩子沟通建立好朋友间和师生间得关系家教过程中得话如果孩子很难集中注意力我会先跟孩子沟通找到他的关注点再一点点来引导他重新关注到我我教的知识中让他对我教的知识感兴趣

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Id_7302徐老师(专业)一年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：2分

个人简介：1.在海南合作创办学生暑假培训机构，主要辅导小学、初高中学生，首期招生100余人，培训成绩平均提示20-50分左右，反馈良好；2.个人利用假期和业余时间，辅导初中生数学和物理科目，个人见解独到，学生和家长反馈很好。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_7295夏老师(专业)一年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：2分

个人简介：在教学过程中注重数学原理、定义、定理以及推论解读！同时在交手过程中注重通家长学生的沟通——注重查漏补缺！曾经在龙文等教育机构教授小学、初中（初一、初二年级）数学以及答疑。受到家长、学生以及教育机构的一致好评！

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Id_7292殷老师(大学生)四年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：我大一的时候考取了华中师范大学教师资格证，大学四年期间，总共带过2个学生。第一个学生是一名小学生，我主要负责给她讲解作业，顺便回顾一下课本，那个小女生很乖，后来升入初中住校就没再继续家教。第二个也是个女生，是一名初中生，这个小女孩厌学，作业也不做，我平常的主要任务就是培养她的学习兴趣，然后帮助她完成作业，我们相处的比较好，期间她的英语也有提高，但是后来他爸爸工作调动，她们搬家了，所以家教就没有继续。

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Id_7283熊老师(大学生)一年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：我的辅导经历主要是给我的侄子侄女和外甥外甥女辅导，大的侄女现在高中，快要参加高考，在辅导他们的学习中，最主要的问题还是发现他们在学习中对学习的内容的理解不到位。现在学校教育主要是一种填鸭式教育，孩子们只是在以为的对各种公式定理背诵，而缺乏对其理解，这也是很多孩子在做题目过程中，当采用不同的出题类型对同一个问题考察时，往往孩子们就会不知所错，不能举一反三。所以我认为，学习最重要的是在与理解，而不是背诵。

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