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Id_53300王老师(教师)8~10年
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:12年高中数学教学经验,善于因材施教,善于分析学生的性格特点,量身定制学习方案。有一套行之有效的学习方法,有丰富的一对一教学经验,善于将复杂问题简单化,注重培养学生的学习兴趣和学习习惯,提高学生的逻辑思维能力。帮助无数学生考入理想大学。
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
Id_53253杨老师(大学生)1次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:在高考毕业后,自发组织参与了培训家教活动。对多个高中生进行一对一和一对二辅导,面对学生厌学,学习遇到困难等方面问题可以妥善处理,获得学生家长的一致好评,并被家长希望后续继续辅导,但因远在首都无能为力为家乡孩子辅导婉拒。先在北京开展有能力有方法的辅导
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
Id_53250孟老师(教师)4~7年
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:高中教学5年以上,高中教学5年以上,高中教学5年以上,高中教学5年以上,高中教学5年以上,高中教学5年以上,高中教学5年以上,高中教学5年以上,高中教学5年以上。高中教学5年以上,高中教学5年以上,高中教学5年以上,高中教学5年以上,高中教学5年以上,高中教学5年以上,高中教学5年以上,高中教学5年以上,高中教学5年以上。高中教学5年以上,高中教学5年以上,高中教学5年以上,高中教学5年以上,高中教学5年以上,高中教学5年以上,高中教学5年以上,高中教学5年以上,高中教学5年以上。高中教学5年以上,高中教学5年以上,高中教学5年以上,高中教学5年以上,高中教学5年以上,高中教学5年以上,高中教学5年以上,高中教学5年以上,高中教学5年以上。
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
Id_53236王老师(大学生)1次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:教孩子认自然段,孩子老是分不清楚,一开始尝试与孩子解释自然段的含义,让孩子了解。后来孩子还是不太明白,就手把手让孩子发现,只要一个段落开头空了两格就是自然段,把一切简单化,孩子就明白如何区分自然段了。
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
Id_53235崔老师(大学生)3次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:我们要充分了解学生特点,摸清学生的薄弱环想要教好一个学生,一定要弄清楚学生的文化基础,才好掌握补课的难易程度,做到对症下药。基础差的学生我们就讲授基础知识点和体型,帮他夯实基础,成绩比较好的学生,我们就讲深层一点的内容,帮助他优化和提升。同时还要充分了解学生的性格特点,针对不同的学生采取不通的授课方式,以便让学生更容易听得进去。比如调皮的学生可能不爱学习,要引导培养他的兴趣。内向的学生,要多鼓励夸奖,提升他的信心。了解学生备课要用心要充分。备课很重要,备课备的好不好,直接影响你讲课的逻辑性和流畅性,同时也影响学生听课的效果。
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Id_53220肖老师(大学生)暂无经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:暂无家教经历,希望通过京A家教网能够取得相应的经验与经历,为更好的服务学生打下坚实基础。对我而言,如果能帮助到更多的同学获得学业上的进步,是我最大的成就感和荣幸。当然这离不开认真的准备与持续的努力!希望能与更多家庭合作,共同进步!
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
Id_53214吴老师(大学生)2次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:2分
个人简介:有过教初中学生数学,高中学生英语等经验。由于仍是一名在校大学生,与学生之间没有隔阂,能够平等愉快而又不失严肃的教学,教学过程中能与学生建立良好的关系,积极了解学生当前状况,并同学生反应制定自己的教学计划。
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
Id_53182朱老师(大学生)4次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:2分
个人简介:曾辅导过初中数学(3人小班)以及高中数学(1对1)。我会提前备课,如果学生有疑问不会的知识点,可以联系我提问,我会尽快解答。我会针对性补课,对基础薄弱的同学会讲重点题,帮助快速提分,对优秀同学我可以适当讲更深的知识帮其提升
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
Id_53063翟老师(专业)4~7年
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:本人自大学在校期间就兼职家教,依次对小学学生,初中生的数学,英语,物理进行过带班或一对一辅导,对于辅导学生提高分数有一定的总结经验,本人提倡学生应该首先夯实基础,继而对薄弱环节强化训练,不断查漏补缺,这样可以使学生的成绩能有质的飞跃,也可以为学生中考甚至高考提供更为长久的助力。
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