Id_59030姜老师(大学生)4次以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：曾经帮助过一个物理只有三四十分的女高中生经过一个暑假提到80多分；曾经帮助过一个学校年级排名400多名的男生提到年级前50；比较擅长高中基础打牢，初中培优。已经带了超过10名学生，平易近人，也可以很严肃，讲学很耐心。

家教价格：200元/小时

Id_59029陈老师(大学生)4次以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：2分

个人简介：从大一开始做家教，8年家教经验，之前主要教授山东上海学生，对全国高中数学教材版本也很熟悉，讲解细致，擅长举例，在讲解中举一反三，准备有大量练习题，供孩子进行练习，熟练各种题型。注：现在上海，只能进行线上教学

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_59028代老师(大学生)4次以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：教学经验：1.初一学生休学，带完初一所有地理课程，复学后该学生地理成绩均在90分以上2.五个初二会考学生（四A一B）3.高二地理，查漏补缺，提升学生对地理的兴趣，家长与学生都很满意4.两个高三学生，一轮复习过程中将知识融会贯通，学生成绩有较大提升教学方式：认为地理不是一个单独的科目，将地理与其他科目融合。注重培养兴趣，真正喜欢才可以真正学好。注重传授学习方法。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_59025熊老师(大学生)1次经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：我有过一次线上家教的经验，在这次家教过程中，出现的问题是当时可能由于是天气下雨，网络信号不是特别好，导致有些卡顿，影响了教学效果，我也深感自责，于是在课后的时候，我为那位同学免费答疑，并在合适的时间补回了这节课，重新上了一遍，他和家长都很满意，我觉得成功地解决了这个问题，效果很好。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_59024谷老师(大学生)3次经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：高中毕业后，做了一个月初中数学，化学的大班家教。期间也获得了家长的许多好评。初中大班家教主要是给学生们提前预习知识，然后以考试的形式进行教学成果的检验。大学一年级做了一对一高中数学教学。大学二年级做了高三数学的全面教学。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_59020杨老师(大学生)暂无经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：没有什么家教经历倒是请过很多家教熟悉家教的模式而且特别尊重学生尊重孩子非常踏实也愿意倾听孩子的想法我有一个亲妹妹经常给她教题其实这也应该算是我的教学经验吧我觉得只要有责任心水平能力也够教出来就绝对没问题

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_59019张老师(大学生)4次以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：1.在2022年高考，一对三英语教学，其中沈阳考生宋**在一个月时间内英语成绩提升52分（87到139）；山东考生刘**一个月时间内提升22分（99到121）；山东考生崔**一个月时间内提升18分（101到119）2.美术联考前夕，山东济宁考生耿**通过三个周的考前紧急教学，色彩成绩提升22分（联考成绩89），素猫成绩提升17分（联考成绩77）

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_59017高老师(大学生)1次经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：给自己亲戚孩子辅导过中考，她对数学的学习有困难，开始只是单纯答疑，效果并不好，对困难题目的提升需要时间积累，之后改为对基础的巩固和对应拿分的把握，效果更好，英语方面对题目的感觉应试技巧进行教学，效果不错

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_59012武老师(大学生)4次以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：本科时期辅导高中数学，学习成绩由全班倒数上升到前几名！研究生期间辅导高三数学，物理，化学，英语等科目。成绩从300多分激增到500多分。研究生期间辅导高三考研数学班，全班数学有很大的进步！博士生辅导来日本留学考研专业课的申请，包括制定学习计划，报考全过程和考研所需课程辅导！

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_58997刘老师(大学生)4次以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：2分

个人简介：至今为止遇到的孩子都是线下机构上课，但是我对于线上教学也抱有一定的信心，也希望可以和学生多进行线下沟通有益于成绩提高、了解学生发展。现如今孩子对待新老师都会或多或少的害怕、好奇等心理，同小初中孩子我会选择了解学生的烦恼并在学生没有走入误区的前提下为其保守秘密和进行开导的方式来拉近距离，合理分配课程休息时间，和学生分享日常有助于提高学生交流、学习的热情。对于偏科、单一学科不感兴趣的学生，我会通过合适的方式来为学生家庭提建议，我认为言传身教是较好的学习方式，生活中潜移默化的影响对孩子某一学科兴趣的提高会有帮助。家教的作用不仅仅是教授知识，也是以一个年龄差距不大的榜样来激励学生，同时，家教也是一个新的视角，新的方式，在现有中国式家庭大背景下，孩子成绩不好原因主要是精力无法合理分配，或者产生反感，对于自己努力学习争取的成绩不得到他人重视从而并没有意识到教育的短期收益继而对教育的长期收益产生厌烦。针对于以上情况，我希望通过沟通和一些和善的办法加以改变。

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