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Id_59514夏老师(教师)10年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:长期从事学生工作和家教领域一线对学习过程中的疑难杂症和孩子的心理比较精准的把脉因材施教综合提升请了我相当于有了一个学生求学领域从小学到博士后阶段的gpt(另外,自己曾和45所北京重点高校的团委干部一道去新疆援疆,各高校都有自己的援疆干部和兄弟姐妹)
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Id_59480刘老师(大学生)4次以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:简历:刘星宇,男,中**员,中国原子能科学研究院在读研究生。自我简介:高中毕业于纳溪中学,高考高重本线70分,理科综合260+(满分300),物理100+(满分110),数学120,比较擅长数学和理科,大学期间担任天津工业大学学生会主席,有较好的沟通能力,性格和善有耐心,成绩比较优秀,连续获得奖学金,并且大学期间经常辅导高中学生高中物理。家教看法:对于家教,我认为老师要对学生的总体负责,既要有教学规划,又要关注到学生接受能力的不同,针对教学,还要多与学生沟通,激发学生的学习兴趣。多次辅导过高中学生理科综合,有丰富经验。
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Id_59479臧老师(大学生)4次以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:2022年暑期,负责给一位准初三学生预习语文、数学、英语课程,同时查漏补缺高一数学、物理、化学相关知识点,主要进行学生薄弱点的顾客、课外拓展以及下学期的预习,帮助学生从年级四百名进步至年级一百名;2020年暑期,负责给一位六年级学生预习语文、数学、英语课程,帮助学生在初中升高中的关键阶段较好地适应学习方式的转变,教学科目名列班级前茅;2021年上学期,负责给一位初二学生辅导英语,通过一段时间的跟进式学习监督,培养学生的学习习惯,调整学生学习心态,鼓励学生自主学习,成功提分30分;
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Id_59470张老师(大学生)暂无经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:暂未有家教经历,但曾参与过高中校际联考命题工作,了解命题的底层逻辑。所命制的原创试题新颖独到,高屋建瓴,受到广大教师喜爱,体现出对理科的深刻理解和扎实基础。再者,高考前后皆曾参与针对初高中学生的学习辅导与答疑工作,并做过一系列讲座(从宏观方法论到微观专题皆有涉及)。
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Id_59460韩老师(大学生)4次以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:家教经验:有单独辅导20位以上的学生,其中1、天津英华实验中学,高二女生成绩有班级末,经过半年辅导提升至班级中等。2、廊坊市,初一男孩,辅导过2个月,数学成绩有明显提升,从60分到80分,3、武安市,初三男孩,辅导数学物理化学,中考考到了武安市最好的武安市第一中学。4、除了上述三个我还辅导了很多学生,有很丰富的学生辅导经验,针对学生自己的问题会做出相应的方案,我也有自己的一套辅导经验,积极鼓励,正向引导,提高孩子的学习能力。
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Id_59452汤老师(大学生)2次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:辅导过初中数学、高中英语、在海外求学期间辅导外国人中文、本科期间担任学校助教。曾经在辅导初中数学过程中遇到总是因为马虎做题出错的学生,但通过反复做题、理清题目类型来增加对题目的熟练度,可以有效避免所谓马虎、不仔细出现的失误。
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Id_59448林老师(大学生)2次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:有过两次家教经历,都是初中数学的教学,基本情况为孩子基础较差,分数较低,在家教学习过程中能一学期内补好落下的基础,提升一些分数,带动学习动力,培养做题锻炼的习惯,有自我思考主动纠错的意识在数学科目上都有不少提升
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Id_59446赵老师(专业)10年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:带个人学生,钢琴、声乐、音乐理论、录音等学员均带过,考级通过率百分之百~怎么学习,看学生个人特点来制定计划,全年龄段均可经历:获国家歌唱演员职业资格证书,国家官网可查~艺术类考级考官证、艺术类教师资格证书、各类比赛金奖证书。学员后续扶持,可带学员参加比赛,演出,增加锻炼机会,参加各大音乐艺术节,真正走进音乐环境,培养好的艺术能力
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Id_59428白老师(大学生)暂无经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:我的教学方法主要是以学生为中心,根据学生的实际情况和需求,制定个性化的教学方案。我会先对学生进行全面的评估,了解他们的学习水平、学习习惯和问题所在,然后针对性地制定教学计划。在教学过程中,我注重与学生的互动,鼓励他们提出问题和意见,及时调整教学方法和进度。同时,我也会给学生布置一些作业,巩固所学内容,提高他们的学习效果。
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