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Id_8557谢老师(大学生)一年以下

辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等

家教积分:57分

个人简介:高三结束的暑假辅导过一个升高中的学生,去上门辅导。一直准时。他思维转得比较慢,需要过一段时间才能理解,我就减慢速度,给他足够的时间去理解消化知识点。并会找专题给他练习,以巩固知识。另外每天上课之前,都会先做题复习上一堂课的内容。这样学生就不会学一点忘一点。

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Id_8553王老师(大学生)一年以下

辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等

家教积分:42分

个人简介:曾参加志愿活动对小学生作业辅导有一定经验

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Id_8537王老师(教师)一年以下

辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等

家教积分:1分

个人简介:目前学生课业压力大,而数学与实际生活拟合程度不高,授课进度快,很多学生不能完全理解学校所学的基础知识,基础不牢。因此要应着眼基础,引导学生学会读题,学会有逻辑的思考,引导学生改变学习习惯,主动学习,培养学习兴趣,建立合理的学习目标。

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Id_8533单老师(教师)一年以下

辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等

家教积分:1分

个人简介:家教经历丰富,在大学至研究生阶段均有辅导不同年级学生课程。学生成绩均有不同程度的提高。针对不同学生采取不同的授课策略,对于学生缺乏学习兴趣,学习效率不高,学习方法存在误区及想拔高成绩均有有效的授课方法,并且已由不同年级的多位学生亲测有效。

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Id_8525李老师(专业)二年以上

辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等

家教积分:1分

个人简介:家教,小中班课均有代课经验,善于调动孩子学习兴趣,授课不枯燥,帮助学生理解疑难知识点,使得问题浅显易懂,通过画图的形式解决数学问题,培养学生解题思维。对于语文,更倾向于总结,梳理答题逻辑,培养学生条理性。写作方面,更注重学生思想的拓展,举一反三,同一个中心思想可以分散多个论题。

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Id_8519陈老师(大学生)四年以上

辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等

家教积分:1分

个人简介:中考结束给楼下的小学生补课补了一个暑假高考结束给中学生补数学和英语补了一个暑假大一大二在北京期间给房山区一个小学生补英语和奥林匹克数学寒暑假回家期间给高中生补数学和英语总的来讲补过三年级四年级五年级六年级初二初三的小孩高中生是高一和高三的

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Id_8517陈老师(大学生)一年以下

辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等

家教积分:1分

个人简介:我认为家教,应该从培养孩子的学习兴趣开始。想让孩子有浓厚的学习兴趣,首先要给孩子创造良好的家庭学习环境,闲暇之余,,把书中有趣的内容分享给孩子听,慢慢地孩子也会对书产生了兴趣,你会发现孩子从一开始听,到自己认真地看,逐渐转化升华的过程就是一大进步。

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Id_8516邢老师(大学生)一年以下

辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等

家教积分:48分

个人简介:经验不多,所以希望从低年级做起。希望和孩子交朋友,在愉快的氛围中共同进步。我们学的知识都是有用的,我在工作学习中实践了很多书本上的知识,希望可以通过讲解,激发孩子的兴趣,由被动学习变成主动学习。会按时授课,做好准备工作,多和家长沟通,给孩子打下坚实的基础。

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Id_8511霍老师(专业)四年以上

辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等

家教积分:1分

个人简介:本人带领学院毕业班学生比例较大,学生存在的,主要问题有上课听讲觉得自己会,感觉当初上高一高二时候也会,就是平时测试以及月考,其中考试,以及期末考试中成绩不理想,对于这种问题,本人对多名学生研究发现,主要是对定理定义掌握不够透彻,没有准确把握公式定律的使用范围,还有一些学生对物理不是很有兴趣,对物理公式掌握的很死板,对于这种现象,本人会通过各种科学家的小故事,以及身边的事物激发物理兴趣,通过特殊的解题技巧,将物理公式,用的灵活实用。

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Id_8506赵老师(大学生)三年以上

辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等

家教积分:27分

个人简介:有过三年带教经验,带过两次小学全科和初一语数外,家长主要是因为孩子上课不认真听讲,马虎或者成绩落后太多,请的家教,所以很多时候我是从基础开始带他们学习,和家长交流过很多次,根据情况为孩子制定了整体的学习计划也都取得了不错的效果,从40几分,带了一年,进步到80多分。最近因为时间不合适,想找一份新的家教。

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家教成功记录

  • 张家长反馈与刘教员成功家教:
    教员很负责,能引导孩子的兴趣,希望能长期合作,很不错。
  • 王家长反馈与王教员成功家教:
    第一次来小朋友还蛮喜欢教员的,挺好的约了今天继续家教。
  • 康家长反馈与宁教员成功家教:
    教员挺好,孩子学会了一些方法,也定了继续家教,不错。
  • 徐家长反馈与周教员成功家教:
    教员挺有耐心的,下次还用这个教员。
  • 李家长反馈与牛教员成功家教:
    牛教员的发音很标准,气氛把握也很好,孩子很喜欢教员,我非常满意。
  • 陈家长反馈与刘教员成功家教:
    章教员认真负责有耐心,孩子说继续留用
  • 吴家长反馈与孙教员成功家教:
    孩子说孙教员的思路很清晰明白,约了继续
  • 何家长反馈与张教员成功家教:
    张教员有方法有能力,孩子说可以继续来,不错。
  • 武家长反馈与周教员成功家教:
    周教员挺有耐心的,下次还用这个教员。
  • 关家长反馈与梁教员成功家教:
    是同学家长推荐的,教员的基本功很扎实,希望孩子能养成好习惯。
  • 程家长反馈与李教员成功家教:
    教员应该是提前准备了,暂时满意,希望能保持。
  • 马家长反馈与王教员成功家教:
    儿子喜欢教员的沟通方式,但还是有些坐不住,希望教员能严格督促。
  • 魏家长反馈与黄教员成功家教:
    教员详细了解学生的情况,制订了家教计划,继续家教。
  • 郝家长反馈与谢教员成功家教:
    教员很温和,有耐心,以后就用这个教员了。
  • 毛家长反馈与钱教员成功家教:
    钱教员的性格活泼开朗,孩子很喜欢教员,我非常满意。

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