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Id_53935周老师(大学生)暂无经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:虽然我没做过家教,但是我经常给别人讲题,能够从问题看出其薄弱环节,即使是很简单的问题也能耐心细致的给别人讲清楚,我认为应该从学生提出的问题中察觉到学生的薄弱环节,对症下药,学透知识的本质才能提高成绩,我能通过画图和举例子的方式生动的讲明白题的本质
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Id_53932张老师(教师)8~10年
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:多配合,老师的教学是需要家长配合的,要一起帮助孩子导入正确的方法。一是配合教师及时纠正孩子的不良习惯与毛病,经常关心孩子的喜怒,了解他(她)的心理,促其成为“三健”人才(健康的身体、健康的心理、健全的个性)。二是平日里要注意督察孩子作业。重要的是要让孩子养成一个自觉完成作业的习惯。
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Id_53832付老师(大学生)4次以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:在学而思当过助教,所以和孩子相处没有任何问题,遇到过各种各样的学生,孩子们也很喜欢我。我很喜欢帮助同学。之前遇到过孩子上课忘带讲义,我会提前多打印出几份,以备不时之需。最后孩子可以正常上课,没有任何影响。没有出现较大的失误和问题。
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Id_53829王老师(专业)1年
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:我本人是非常有耐心的,善于交流,沟通,引导孩子。目前也一直在英语学习。在提高雅思,尤其听力方面,非常有心得绝对可以帮助孩子快速提高~有自己的专门一套学习方法。如果孩子有任何问题,我也会根据学习情况,量身定做学习计划。
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Id_53808李老师(教师)2年
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:2016年在保定市做上门家教辅导工作,主要辅导中学数学。2016年至今在保定市宏艺传媒艺考机构任广播电视编导专业教师,作为主教每年独自带高三艺考生一百人左右。在上门辅导经历中,保定第十七中学一名学生存在一些心理问题。幼年丧父的经历让这位同学变得极其缺乏关注,在与同学相处过程中她想尽办法用金钱来武装自己,通过各种名牌来获得同学们的关注从而达到内心的满足。这位同学的母亲因为对孩子过于疼惜对孩子提出的各种过分要求有求必应。辅导课程进行了一个月之后,我逐步介入了这段家庭关系,尝试着与学生家长谈一谈我的看法。我像家长建议或许陪伴和关心才是解决目前问题的良方而不是金钱。到目前为止这位学生一直和我保持着微信联系。
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Id_53754王老师(大学生)暂无经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:2分
个人简介:暂无经验,有任何需求或者意见建议可以随时沟通可以从先基础上帮助学生构建知识框架
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Id_53723严老师(大学生)暂无经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:由于初上大学,并无具体家教经验。但在家里时,时常辅导妹妹与小表弟的作业,感觉也对于辅导作业颇有心得。我觉得在家教过程最大的关键就是耐心和保持热情,而且应着重让学生去了解这个解题思路的来龙去脉,而不是执着于一个标准答案,也要在学习中做到举一反三最好。
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Id_53716何老师(大学生)暂无经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:2分
个人简介:抱歉,暂时并没有线下家教的经历,只有线上家教一个月的经历。虽然我并没有足够的家教经验,但是我做事很认真,绝不马虎,也不会耽误孩子的时间,希望家长们能够信任我,给我一个机会,让我把孩子的学习成绩提上去。
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Id_53715陈老师(大学生)2次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:曾经在一个辅导班做辅导老师,负责辅导小学生课后作业,在此过程中,锻炼了与孩子们沟通交流的能力,积累了辅导经验。辅导期间,一个三年级的男孩子,基础较差,做作业经常遇到困难,针对他的情况,我会先告诉他自己做一遍,把会的完成,之后对于不会的问题,我会引导他积极思考,然后告诉其解题方法和技巧,并运用到同类型题目中去。另外,家里有比我小的表兄弟姐们,也会在空余时间帮助他们做一些辅导,所以在教学方面,技能也在不断的磨练和提升。
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Id_53711董老师(大学生)3次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:大学每年的假期期间都会担任一辅导机构初中年级的任课教师,因为上课气氛活泼内容生动,受到老师与学生的认可与好评。让每一位我教过的学生能够感觉到在学习过程中的进步,同时能够积极与每一位学生交流,了解他们在学习过程中的困惑,并针对性的帮助其解决。同时也数次与学生进行一对一的辅导,针对学生在知识上的薄弱部分着重讲解,效果很好,能够帮助孩子显著提高成绩。
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