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Id_5996张老师(大学生)一年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:高考后的暑假做了三个学生的家教效果都很好家长的评价很高学生有比较大的进度并且很喜欢我愿意和我做朋友有了对学英语的兴趣一般从音标开始教不仅注重语法还有发音会配合听写练习等方式新概念课文要求理解性背诵讲课有趣生动
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
Id_5995唱老师(专业)四年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:1专业辅导班代课7年,大小班、一对一都带过,具有丰富的教学经验,能够因材施教,认真负责,反响很好;2擅长初中数理化,高中物理和数学,对教学有独特的见解,善于沟通,能够掌握每个学生的心理,善于把握考试出题方向,曾经多次堵住中考试题;3本科阶段和研究生阶段在秦皇岛各个校区代课,圈子内小有名气,至今仍是秦皇岛家教吧金牌教员,可上网秦皇岛家教吧查询唱教员资料;4从未因教学原因流失学生,所带学生不下三四百人,亲和力强,最早一批已经在上大学,仍然保持联系。由于上课轻松而特别,效果很好,很受学生尊重。曾经辅导过某班学生,后经学生介绍,该班半数以上学生都来找我代课;5毕业后有很好的机会留在秦皇岛从事该行业,但是由于自己想要实现专业梦想,来到北京一家央企从事研发工作,现实是现在的工资没有之前上学挣得多,所以想利用兼职代课增加收入,同时也还想带出一批学生。
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Id_5992张老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:在大一下学期,曾担任义务家教一学期。对我来说那是一段宝贵的经历,我辅导一位三年级小朋友数学和英语。在辅导过程中,我会因人而异,根据他的基础来制定教学计划,在保证提高原有成绩基础上,并扩充做题思路,扩充知识体系。针对小朋友不能保证长时间学习问题,我也会采取一定的沟通鼓励措施,并取得一定成效。
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Id_5991刘老师(专业)一年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:本人曾辅导初三学生一年,取得了学生与家长的满意,其中该生数学成绩取得了较大进步。辅导过程中,曾遇到过学生数学物理公式记忆不牢靠的现象,我帮助学生对其公式进行推导,使其更好的理解记忆该公式,从而在题目中顺利利用该公式,达到提高成绩的目的。
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Id_5990褚老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:30分
个人简介:虽然没有当过家教,但是本人曾经在一起作业网上担任过线上教师,教小学一年级自然拼读和绘本,有一些教学经验,并且在学而思、新东方担任过英语助教,英语教学经验比较丰富。并且本人四级515分,擅长翻译、写作及应试技巧,虽然没有什么教学经验,但是我对学生认真负责。
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Id_5988王老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:高考之后的假期开始作家教,辅导高一英语,高二数学和高三文综。个人认为最擅长的是文综,属于网上进行,虽然相距很远,但是只要能进行有效的交流沟通,就能起到很好的效果。我刚从高中毕业,对高中学习方法和内容都比较熟悉,比较了解高中学生。现在仍然在带课。
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Id_5986赵老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:不能说没有,可以说,我高中同班同学能考上一本大学基本因为我。这是个故事,一写这个格子就不够用了。
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Id_5982兰老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:有过支教经验在学心理学对孩子心理比较了解讲解能力很强能使孩子较快理解能驾驭各种性格的孩子对性格不同的孩子有不同的解决办法可以让孩子静下心认真学习。
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Id_5980王老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:仅仅进行过一次家教辅导,经验并不是很丰富,但是认为自己很有亲和力,认为教学生时课下可以做朋友,课上就要做老师,与学生有亦师亦友的感觉。在辅导过程中,学生有一次没有写作业,通过和他聊天,了解到他是因为这周作业特别多,没有时间写作业,给予的解决办法是教会他区分主次,先做重要的,之后再作次要的。
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Id_5977杨老师(大学生)四年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:从大一开始辅导小学奥数,先后一对一辅导过7名学生,辅导过程中能针对不同的孩子选择有效的授课方法,保持学生的学习兴趣,针对小学生的学习特点,积极鼓励,善于引导,学生成绩优异,曾有两名学生并获北京市二等奖,三等奖
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