Id_5293张老师(大学生)一年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：26分

个人简介：有着丰富的一对一家教经验，即善于帮助学生解决问题，辅导作业，解答疑惑，也可以帮助学生复习、预习功课，熟练的掌握课本知识，并有根据学生自身情况，加以一定程度的拓展。重于培养学生分析问题，解决问题的能力，掌握理科学习的思路，提高学生分析解决新问题的能力

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Id_5287韩老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：7分

个人简介：由于年龄较小，所以没有正式的家教经验，但曾帮助同学和弟弟复习功课讲题，并且讲的比较清楚，可以说清知识框架和详细知识点。对于学习中的问题，就数学而言，我注意到的是解题方法积攒不够以及知识点不明确。我会从题目本身根据已给信息和基础知识进行求解，并强调解题方法。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_5284张老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：5分

个人简介：学生在集体课中不易集中精力，抓不到重点，一对一则有助于其了解重点。此外学生自觉性多较差，不注意及时复习，使得刚刚学会的东西很快就忘记了，甚至一点印象都没有。因此，做家教不仅仅是教授知识，也要给学生正确学习方法的指引。

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Id_5281王老师(大学生)三年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：95分

个人简介：曾做过小学二年级、六年级、初二、高一高二数学家教，擅于发现学生的性格特点，知识薄弱点，进而修正教学方法，帮学生制定学习计划。学生和家长的反应是我讲课思路清晰，语言简洁，学科专业性较强，性格温和有耐心，耐力强，孩子的学习习惯有所改善。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_5271王老师(专业)二年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：9分

个人简介：拥有大学期间2年兼职家教经验——大二期间通过学校的勤工俭学部推荐到学校附近托管班做兼职老师，主要负责中小学生课后作业辅导，以及当天所学课程疑难点解答。期间接触过不同类型的学生，了解多种类型学习缺点，比如：贪玩型，学习态度不端正型，做题粗心型，学习方法不对型等等。通过长期的兼职教学，掌握了很多针对不同类型“因材施教”的方法和技巧。由于兼职工作表现突出，被托管班推荐给多个学生做一对一家教，辅导后学生学习得到明显提高。通过长期的家教经历，深知和孩子们有效沟通，激发学习兴趣，培养正确学习态度和方法的重要性。本人热爱教育事业，现在也正在考教师资格证，希望把兼职家教当做实习经验，也希望各位家长“伯乐识马”，更希望帮助到有需要的孩子们，帮他们提高学习成绩！

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Id_5255杜老师(专业)四年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：10分

个人简介：当时我主要负责他们的数学与英语。刚开始认识，我都不知道他们的大脑思路，于是我会让他们给我讲他们的方法与思路，讲完后我再帮他们将基础思路稳固，然后引导他们走向属于奥数的路程。当然我的计划相当顺利，才顺水推舟地让我开始了讲课的路程。或许是我的运气好，孩子们见到我之后都没有躲开的想法，有的孩子会和我在下课的时候一起玩，一起闹。而我也在观察了一段时间后发现坐在前排的郝园园在学习时相当认真，经过了解，我知道孩子的情况后，我开始坐在她身旁，看着她的数学书，陪着她。直到有一次，我无意间看到她做题的方法有些老套，于是利用她的好奇心给她讲述了另一种属于奥数领域的简单方法，当她学会后，开心的笑了，立刻用小手在本子上开始写着画着，从那以后，只要她遇到数学题，都先用自己的方法做，然后再问我有没有简单的方法，渐渐地，赵若飞、周俊和潘世琳都被吸引了过来，从那以后，他们四个人如同一个小集体一般，讲题一起听，问题一起问，似乎像商量好了一样，队长也为了我可以踏实的给他们讲题，把其他任务都安排给了别人，而我也就一直安静的陪伴着他们。为了可以提高他们的奥数思路，我让我的家人把我小学时的奥数题发给了我，我挑选后，给他们打印出来让他们做，VCF的崒姐和支烨姐知道我的想法，主动提出帮我打印，也就是这样，每周二我都会在他们的作业完成后找出相应难度与数量的奥数题在办公室打印并发给这四个小家伙，本来是想让他们选择性的完成，生怕他们会有人累了却不敢拒绝，但他们不仅会抢着去做，甚至做完后还要求我给他们打印，记得有次我只做了两套题的课件与备案，谁知道赵若飞在做完后，周俊偷偷跑过来向我询问要比那两套题更难的奥数题，我把题给了他，但我没有答案，只能一道题一道题的检查，最后大家都下课回家了，他依旧不走，非要等我给他检查完，才愿意回家。也正是这样，我们蓝队的队长总开我玩笑说我是负责学习的，他是负责玩的。也就是这样，VCF的负责人支烨姐在我临走时跟我说，如果那些孩子在下一年级依旧想和我学奥数，她会把我安排到属于那几个孩子的队伍中陪伴他们。临走时，孩子们纷纷扑上来和我合影，每当我看到我和这群孩子的合影，我都会特别期盼着和他们见面，甚至会自己构思很多不同的场景。现在的我依旧在门萨会员的奥数题里。

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Id_5226尚老师(大学生)一年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：6分

个人简介：为华电附中的学生担任过两年的家教，任教期间学生成绩极差，除语文在没有及格科目，不爱学习，通过与该学生的沟通获得了学生的喜爱和认可，就数学来说，我从最简单的函数讲起，循环巩固，学生的成绩有了很大程度的提高，中考考了430，获得了学生和家长的一直好评。

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Id_5210张老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：6分

个人简介：我是第一次当家教，不过我对自己很有自信。因为我的理科，数学，物理，英语，一直都是实验班里的前列，虽然没有做过家教，不过只不过是以前没有时间。我很耐心，和和蔼，孩子问多少遍我都不着急，就是想教会他，总结方法和原理，思路很重要。我不喜欢就题论题，那样太片面。我希望可以和学弟学妹们分享自己的经验，希望会有所帮助！

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Id_5181赵老师(大学生)一年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：6分

个人简介：我的家教经历从大学开始，共做过三种1一对一家教（辅导作业）:分别辅导过初中生全科和小学六年级全科2一对一辅导（单科）:辅导初三学生英语，主要是注重阅读和口语，计时训练加试卷反馈，留作业，下节课开始会针对上节课错误出题以反馈学习情况3带小班（辅导作业）:10个人，从四年级到高一的学生都有，维持秩序并辅导作业带低年级孩子时，管理是一个重要的问题。我会为孩子规定时间，计时，或者与孩子竞赛的方式来提高效率带高年级孩子时，直奔学习主题是最重要的，孩子自控力较好，以正确学习方法引导最为重要，我很有耐心，面对反应稍微有些慢的孩子，也会认真辅导，多强调重复。

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Id_5180孙老师(大学生)一年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：8分

个人简介：在高中毕业之后曾经带过高一和高二的数学，其中一人性格比较内向，所以我在辅导其功课的同时同时与这名同学多交流沟通，让他的成绩提高的同时，性格变的开朗一些。还有一个人不太听话，比较贪玩，我就取一些平时自己的一些身边的例子，寓教于乐。

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