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Id_5781余老师(大学生)二年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:有过两年的家教经验,辅导一初中生数理化,他理解知识点有问题,没有办法迅速破题解题,我将知识细化拆解,逐一详细讲解,用大量生动形象的类比,帮助其理解。讲解题目中的套路,教授破题技巧,成绩从50多分,进步到90多。辅导一高中生数学,帮助其掌握解题技巧,迅速破题。辅导一高中学生英语语法,将英语语法完整传授,遇到语法题都能迎刃而解。
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Id_5765杨老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:5分
个人简介:多次在家教授高中生题目,并且研究过多位大神的学习方法,并将这些方法传授给学生,而且自己也很喜欢悟题目。当学生遇到问题时,我会主动帮他找到问题的根源,并且细心帮他解答,如果学生不能理解一个概念的话,我会将他具体化,形象化。
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Id_5739石老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:我曾经参加过大辅导班的辅导,对辅导学生有一定的经验,但是大班辅导局限性很大,有很多人可能起不到很好的学习效果。但是,如果一对一辅导,与学生直接交流,我觉得效果可能会更好。虽然我不能保证自己一定能帮您的孩子大幅度提分,但是他的进步,您一定可以看得见。
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Id_5724刘老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:之前朋友做的暑期补课班我曾经去帮忙讲了一些,自己家也有很多比我小一些小孩子给他们讲,因为自己对一些小学,初中,高中的知识,问题,心里状态比较了解,所以效果还是很不错的。同学在补课过程中一些就是爱玩,踏不下心,这时候我就会进行劝导。还有一些就是压力大,心里自我负重太多,这时候就讲轻松的话题,让他们把痛苦说出来。
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Id_5715李老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:家里有一个弟弟,现在就读于初中,每天都要给弟弟辅导功课,对于学习,个人认为学习是只要你学就一定会会的东西,学习是世界上唯一一件有付出就有回报的事情,对于每个经历过高考的人都懂得题海战术,但是对于学习来说也是有技巧的不是盲目的去学习,要注意分类分层。
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Id_5706王老师(大学生)二年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:在家教过程中我发现学生存在的一个最普遍问题是学生在学校课堂上能够听懂老师讲的基本概念,但是在做题和实际运用中就很难做到学以致用,而且对知识的理解也存在机械记忆的情况。在面对学生这种情况时,我通常会对学生的基本知识进行梳理,把他们比较零散的知识片段整合成一个比较系统的知识链。然后在对知识理解的基础上准备一道综合性比较强的例题,然后从例题的角度给学生分析清楚所学知识在实际中该怎样理解和运用!
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Id_5700胡老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:我曾在幼儿园教大班数学,用数球进行数字概念教学,及以群计数方法。我还教过建筑模型兴趣课。我认为很多时候要学会了解孩子的需求,善于与孩子沟通,能够发现孩子的优点及薄弱的地方。善于引导孩子学会自主学习,养成举一反三的能力,对孩子宽严并济。
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Id_5697由老师(大学生)一年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:目前大二学生基本都是寒暑假回家给高中的小学弟小学妹补课去年帮助一个学弟从模拟300多分复习教材理清思路高考达到430分在10-1期间不想回家这几天想找份家教价格根据情况可以商量
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Id_5691孔老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:19分
个人简介:以方法培养为主,主要培养能力和快速解题和思考的方法,帮助学生短期就能快速提高,也可以督促学生方便学习,并且以完成一定的任务为主,可以进行考前辅导和考前冲刺,并划分重点和押题等练习辅导,学生一般不会自主学习,所以我会帮助他找清自己的能力所在,并提高短板
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Id_5688彭老师(专业)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:2015年在小猿搜题,负责在线解答小初高中各科题目,包括撰写标准答案和远程视频指导,跟踪学生的反馈心得,完善解答方式,改进授课技巧。2013年分别为高一学生和高三学生进行过为期三个月一对一家教辅导,主要以数学和理化生学科为主,针对学生个人情况和高考考点,制定辅导方案,并有针对性地布置作业,以便掌握学生对知识点的掌握情况,两人均取得明显进步。
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