Id_55370杨老师(大学生)4次经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：我曾经带过小学数学，主要是竞赛题，孩子前一天上了竞赛课，第二天我会给孩子理清思路，讲解逻辑，并且陪孩子做完相应的题目，直到弄懂为止；我还带过初二物理，主要是孩子刚学物理，对物理的知识和学习方法不熟悉，我带着孩子过知识点并检查孩子的作业；我还带过高一数学，主要是给孩子讲题目，期间遇到孩子不明白的知识点会讲解，同时总结做题方法；我还带过国际班的高三数学，因为题目都是全英文的，孩子数学基础也比较薄弱，所以我会先中英文结合讲解知识点，然后补充相关基础知识，最后做题目巩固理解。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_55364陈老师(大学生)4次以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：2分

个人简介：曾经帮助过几位同学辅导过数学，物理，化学等课程，在辅导课程的过程中，存在的主要问题就是孩子们对于抽象的概念比较难理解，比如高中数学中的对数概念，物理中的磁场，化学中的摩尔质量等等，这时候就要通过用形象的话语来比喻，联系实际让同学深刻理解概念，并且要理解充分，只要概念理解吃透，其他的问题就迎刃而解。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_55346林老师(大学生)暂无经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：4分

个人简介：大一新生，目前暂无家教经历。但本人谦虚耐心，课程成绩中上水平，高中时也常给同学讲题反馈不错。初步想法是定期与家长交流学习进度等。如若担任家教时出现问题愿意与学生和家长沟通解决，有不足之处欢迎随时指出。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_55330刘老师(大学生)暂无经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：2分

个人简介：虽然是第一次当家教，但是对于辅导我经验很多，在学校经常给同学辅导功课，并给亲戚的孩子辅导功课。如果在任教过程中，您的孩子提出问题，我会耐心解答直到彻底理解，会和您的孩子以朋友和哥哥的身份相处，不会给他太大压力，维持一个轻松愉快的学习氛围。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_55305王老师(大学生)2次经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：2分

个人简介：有两次家教经验都为高中学生反馈良好对于学生不懂的问题可针对性答疑解惑可根据学生特点定制学习计划因有过家教经验擅长辅导学生作业同时针对性提高加强高考成绩语文化学生物等较为突出擅长理综可给予学生针对性辅导传授高考经验

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_55301杨老师(大学生)1次经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：我没有过家教经历但是我在高中时因为成绩比较好经常给同学讲题反映都不错认为我讲的很清楚我认为凡事都有一次我也不会做的比别人差多少我现在是大一下学期适应好了学校生活节奏之后我认为我有精力可以再担任家教这个职务由于我有过高考的经历我认为我更能明白难点和重点在哪里能更好的帮助孩子提高成绩

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_55300袁老师(大学生)2次经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：两次正在给清华附中高一学生辅导物理帮助成绩提高很多高考暑假辅导过数学但自己对物理经验比较丰富一些已经可以熟练的和学生沟通两次正在给清华附中高一学生辅导物理帮助成绩提高很多高考暑假辅导过数学但自己对物理经验比较丰富一些已经可以熟练的和学生沟通,~~~~~,~~~~~~

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_55287张老师(大学生)1次经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：2分

个人简介：家教经历一次，辅导高一数学，辅导内容包括错题纠正，自己找些题让孩子做。在教育机构做过3个月，主要辅导一对一高中数学（高三居多），能够根据学生的程度制定不同的辅导方案，帮助学生夯实基础，克服一些重难点；做过新东方的助教，与学生，家长能够良好有效的沟通。其中也有比较调皮的学生，我会严格要求他们，上课效果比较好，最终成绩上都有了一定程度的提高。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_55275张老师(大学生)1次经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：无

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_55259刘老师(大学生)2次经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：2分

个人简介：第一次教的是一个五年级的小男孩他不爱写作业总是边写边玩而且还特别的调皮我对此制定的方案是对其进行奖励机制因为他比较喜欢收集卡片所以我就用奖励卡片的方案来激励他去写作业第二个是一个高二的女孩子她的物理不是特别好主要原因出现公式不理解记得不牢我制定的方案就是让她准备一个小本本把公式都记在这个上边然后把每个公式的推理过程给她讲一遍并让她自己写在本上让她没事的时候就多看看并实际应用到题里

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