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Id_58131张老师(专业)2年
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:问题:不了解自己的薄弱板块,没有养成学科思维对策:1.根据近期考试试卷进行学科分析,以考点为基础分析薄弱项2.由薄弱项中的简单知识开始,巩固基础知识,再主攻难点3.偏科严重情况,根据意愿进行学科思维辅导
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Id_58128唐老师(大学生)4次以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:辅导经验丰富,曾辅导过小学三年级学生KET,初中英语、地理,且帮助其打基础,训练做题技巧,养成学习习惯,平均提分20+。擅长制定学习计划和框架法教学,纠正学习误区,查漏补缺,分享学习方法和经验,激发学生学习兴趣,有方法有耐心。
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Id_58121高老师(大学生)1次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:曾在线上为初三学生补习化学,口碑较好,学生做题没有思路,我会让她先给我讲她做题的思路,发现思路中的问题从中找到知识上的漏洞,进行重点讲解后再进行强化训练,以此巩固漏洞知识点和思路上的问题。我还从初高中老师那里获取东城区名校的一手教学资料,以及曾经自己使用过的教材和试卷,给学生布置作业,做一些强化的练习。
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Id_58117王老师(大学生)4次以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:有多次地理教学经验
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Id_58091邓老师(大学生)4次以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:在高二寒假期间上门家教给初一学生辅导功课,高三毕业暑假在大学生家教机构一对一辅导五名学生高中(三名高三)物理,大一寒假辅导两名学生高中物理,两位学生高三地理,每位辅导的学生物理成绩都有较大提高,注重对物理思维和学习习惯的培养
家教价格:一小时180以上
Id_58067李老师(大学生)暂无经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:暂无家教经验但上学时期一直有接受家教明白流程和资料愿意为学生好好努力在上课前了解学生情况,优缺点,了解孩子性格,提前备课准备资料,上课时候认真负责,帮助学生提高成绩在课后根据实际情况布置作业和课后任务,即使批改作业并据此了解孩子掌握情况,下次课进行讲解和分析
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Id_58000赵老师(大学生)2次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:21年暑假辅导过一名高三文科生的文综,从学习方法、学习计划安排、答题技巧、知识系统化掌握等方面开展教学,效果很好,开学第一次文综成绩提高了50多分。辅导过一名高一学生的地理政治,主要是帮助学生激发学习兴趣,养成学习习惯和方法,学生和家长反应良好。本人认为,家教的目的一是提高成绩,二是帮助学生掌握高效学习方法,不能一味地灌输知识,必须从思维出发,最后也立足于思维能力的提升。
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Id_57992田老师(大学生)4次以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:家教经验丰富范围:小学至高中都可以遇到问题可与学生耐心交流可以通过学生不同性格制定不同的教学内容也可以在学习之外的事务给予经验交流遇到问题也可以通过与家长沟通交流共同制定符合孩子学习的计划
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Id_57976王老师(大学生)4次以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:那年我在北京读大学,辅导员向我推荐了一位朋友的女儿,需要英语辅导,读高三,正在做最后一年的冲刺,但是英语水平特别差,甚至考过9分,她的父母几乎绝望了,只希望她能考个大专,不至于没有学上。学生也是自暴自弃的状态,每天到家就关在自己的卧室里,听歌、发呆、玩手机、煲电话粥……总之就是不想写作业。我第一次去她家时,也感受到深深的压力,学生的英语水平太差了,高三学生连一些单词的单复数形式都写错,听力几乎完全听不懂,一直是乱填的,发音也很不标准,带着浓浓的地方腔。她的家长和我说:价钱不是问题,有效果的话价格翻倍都好说,希望她的女儿能在学习中找到信心,能考到勉强及格就很满意了。后来我针对这个学生制定了个性化的教学计划,并且每次辅导课在原有知识点讲解的基础上,还包含了听力练习和口语练习,让她多听,多说,说错了也不要害怕。我还将融合了很多西方文化、风土人情、中西方差异等趣味知识,每个单词、每个句子都变得更生动,更有趣,尽量让她知其然,知其所以然。
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Id_57973梁老师(大学生)暂无经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:目前无家教经历我认为只要耐心对待对症下药就会有进步家教是一个综合的角色,某一程度上,是家长与老师的结合体,老师可能在传授知识上很好,家长可能对学生生活的照顾和关心做得很好,但是两者都存在一个和学生交流上的不足,不能理解学生内心的想法,他们的良心用苦得不到学生的理解,学生的内心想法也不能表达,所以造成一些问题。但是家教的话,个人认为知识传输,心态调整,交流方面会存在更大的优势,因为我们都是学生时代,年龄相符,不存在代沟问题。我会根据学生的学习特点,哪些方面薄弱,制定1套系统优化的方案。
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