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Id_57210蔡老师(大学生)1次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:2分
个人简介:有过一次辅导五年级男生数学英语的经历,这位学生性格偏向被动,推测在校没有取得有效的上课效果,尤其是英语在学习习惯以及知识体系上都有极大的漏洞。对此,上课时我鼓励他积极提问,以便得到良好的听课反馈,在数学上知识点的根源入手,用简单易懂的方式教学,以便他真正理解数学的思维方式,在英语上,我主要培养他的学习习惯,打基础,希望在日后的长期,学习中能持续发挥作用。补课次数不多,返校后数学提升20分。
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
Id_57202赵老师(大学生)暂无经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:我有过帮邻居家孩子补充功课的经历,当时没有收费。我也经常帮助家里的妹妹辅导功课,能耐心地引导学生思考问题。除此以外,我还是班级学委,经常帮助同学解决问题,对帮助别人解决问题有丰富的经验。真诚希望各位家长能给我这个机会,我会全身心投入我的工作中
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Id_57197曹老师(大学生)2次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:2分
个人简介:有两次次家教经验,其一是关于初中数学,我为其梳理了一个单元的知识点及重要考点和典型例题。另一次是高中数学,我为其讲解数学题目,其中有一道题我没解决,但是我在课后不断思考,最终在第二天用两种方法为其讲解,并讲解昨天的思路盲点。
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Id_57196杜老师(大学生)4次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:大学四年一直在做家教,曾带过8位高三冲刺班理综,其中2位考入985,1位211,2位一本。我会根据学生的学习特点,哪些方面薄弱,制定1套系统优化的方案,其次我会对1个知识点,一类题目型,在给学生讲解前,自己要熟透于心,运用易于理解的方式,做到1举反3的效果。再有就是,以我自己阳光活跃的特点达到1个积极引导的作用,全面促进身心健康。我对家教的期望就是,自己的努力让学生学有所成,健康快乐学习、成长。
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Id_57194张老师(大学生)暂无经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:以前有上过大班制的教学,教授数学同学们对教学结果都很满意,在大部分小学初中问题的解法都有独到的见解之处,曾经有小孩子不懂得直线问题,我会用生活中的事实举例,比如两直线不平行一定相交吗,不一定必须是同一平面内,用灯管与地面上的线举例不相交也不平行,学生一下子就听懂了。
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Id_57130杨老师(大学生)暂无经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:暂无。但在大一暑假期间报名了校级支教团"大山里的蒲公英",在青海省进行了一次支教。小学进行大班讲课,初高中生进行一对一,一对多辅导,收到了当地学生的好评。自认为有教学的资质。未来也准备报考一个教师资格证。
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Id_57122孙老师(大学生)4次以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:在寒假西安某辅导机构内辅导过硬笔书法,同时在老家辅导过即将上初三的学生的功课,对他的学习情况会去做一个比较深刻的研究,发现比较喜欢玩,很喜欢思考,但是很多时候会做无用功,于是纠正他的学习习惯,最终开学后成绩有了提高。
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Id_57098甄老师(教师)2年
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:在教育机构辅导初高化学和小初数学的学生,针对那些不爱学的学生要找对学习方法,使他们在快乐中学习,找到学习的乐趣。我觉得学习更重要的可能是学习习惯,养成了好的学习习惯才会有一个学习过程,最终得到想要的学习效果
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Id_57084赵老师(大学生)1次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:我在家长认识的朋友家里做过一次家教,是教一位小升初的同学,我们相处很愉快,小朋友也很乐意和我一起学习,但是小年级的同学都会有不喜欢学习想玩的心理,我采用的方法是劳逸结合,当他完成了任务或者我感受到他今天这么有所进步的时候我会让他休息一下,当然在学习的过程中我也会带他了解一些有趣事,比如做一做数独,玩一玩魔方之类的活动。在结束之前我会带他回顾今天的知识让他在重新记忆,我认为学习就是不断记忆不断更新不断理解的过程。
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Id_57082高老师(大学生)3次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:我之前带了两个北京初三生,一个是保送了高中,基础比较好,另一个是体育特长生,基础比较差,针对两个人习题讲解的侧重点会有不同,基础差一点的主要是熟悉知识点以及各个概念,基础好的在熟悉知识点的基础上要有一定的拓展,并且能够一题多解,尽可能的开拓思维,家教需要因人而异,最后都取得了不错的效果。我是大四在读,并且获得了保送研究生的资格,因此能够多花一些时间对学生进行辅导。高中数学有带过两三个学生,基础有差的也有比较好的,针对不同学生能够从不同的角度入手,对症下药,能够和快乐的学习,培养学生的学习乐趣
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