Id_59170王老师(大学生)3次经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：曾经高考结束后在家乡做过三次家教，教初中数学和初中英语，也教过高中化学，学生们在刚接触的时候都觉得不太适应，此时我放慢教学速度，在我生动的举例以及耐心的讲解下，学生逐渐掌握知识并对知识会产生深刻的理解，我会阶段性地用测试的方式来检测学生的知识掌握情况，查缺补漏。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_59168悦老师(教师)4~7年

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：学生成绩从班级倒数第一成为班级第一；学生初一下学期开始，经过一学期不到，成绩从个位数提升到近100分；上学末考试，最后一个月冲刺期间，所有学生均有明显提升，最低提升10+，最高提升60+，平均提升40+。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_59155朱老师(大学生)暂无经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：2分

个人简介：家教经历较少，由同学推荐，有同学帮我总结过家教经历，如今对英语单词记忆、数学理综解题方法都有独道见解，能通俗易懂的让孩子消化其中的知识，一定程度上能让备考生爱上学习，爱上记单词。日常生活中因为经常给同校同学讲解课堂未吸收理解的知识，后来认为做家教也是个不错的渠道，能锻炼自己的同时也能帮助到需要帮助的人

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Id_59151郑老师(大学生)3次经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：大一做过一年高中数学家教，教高中二年级，学生比较配合，效果较好大二做过一学期高中化学和生物家教，教高三，学生上课比较配合，表现较好，但课下执行力不足，经过与家长和学生的反复沟通，取得了一些效果大三做过一个月初二数学课外辅导班，上课比较受学生欢迎，效果也较好

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_59149吕老师(大学生)3次经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：以2022年暑假期间的三段不同家教经历为例：第一段：初三学生，距离中考不到一个月，属于学习较差的，模考成绩在高中线边缘徘徊。考前找到我辅导，大约三周时间，主要专攻英语、数学、物理，物理由40提分至70+，英语由80-90徘徊提高至110左右。最终成功考上高中。第二段：初一学生，数学、英语基础比较薄弱，暑期家长要求帮助修补漏洞，英语主要监督课文和单词背诵（初一打基础阶段背诵是一个重要板块对培养后期语感有很大帮助），数学主要注重于构建知识体系、疏通知识点。辅导期间跟这位同学一起打了几次篮球，做过学习上的引导，家长反映学习兴趣有所提高。第三段：高二学生，是跟我同高中的学生，学生的水平不错，中上游，但是数学物理较弱一点，有一点点偏科，家长要求辅导数学物理。一个月辅导之后有显著提升，返校月考数学能到120+、物理85左右，基本不会拖其他科后腿。

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Id_59147胡老师(大学生)4次以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：2022年暑假一对一辅导，学生包括高二升高三数学（一文一理），高一升高二数学物理生物，高一升高二物理（学生为当地重点高中小班学生），初中升高中数学，取得良好效果

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Id_59146杨老师(教师)10年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：可以根据学生的资质和基础，选择适合的教辅方法，帮助学生克服畏难情绪，把握学习的深度和进程。曾经辅导过美国的小初高学生和国际学校的初高中生；曾经辅导过奥数、数学竞赛及物理竞赛；曾经帮助多名高三学生系统梳理知识点，查缺补漏，提升高考的应试技能。

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Id_59144康老师(大学生)1次经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：高中毕业有过一次家教经历

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Id_59139王老师(大学生)3次经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：我之前在机构中兼职过三年，一对一，小班课，大班课都相关经验，教学经验丰富，教学技巧多，遇到过各种各样的学生，有的乖巧，有的调皮，有的基础好，有的基础差，我会采用不同的方式去教学，因材施教。目前已通过高中数学教师资格证面试。

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Id_59134唐老师(大学生)1次经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：曾辅导过初中学生数学，从不及格提升到了及格线以上对于数学教学有一定的心得，能够较为妥善地处理教学过程中遇到的困难，可以和学生及时进行沟通，引导学生正确的学习方法，能把握考试知识点，传授多重解题方法和技巧

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