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Id_4062李老师(大学生)一年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:在家里有自己的补习班已经带了两拨高一高二的学生补习结果较为理想,带的孩子数学单科提升最高为35分,物理为20分(数据属实并无作假)。个人的补习方式喜欢对症下药和基础补习,难题解析。认为最好的教育方式还是得学生自己动手写题。所谓百听不如一写。
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
Id_4059边老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:19分
个人简介:并没有有偿家教的经验但是一直都在帮国内外的同学补高中数学和大一数学各位家长请放心,国外数学教育并没有像报道的那样水且进度远远超过目前国内大一所学高数若有需要补习AP考试的也可以找我可以补习AP考试的calculus,physical.
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Id_4052徐老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:并没有做家教的经验,但是高中时候特别喜欢给同学讲题以及辅导。表达能力强,沟通能力强。喜欢写作,所以语文作文方面很强。另外,数学物理方面比较擅长,高考中发挥一般,但是懂得高三时期的心理压力,心态很好,可以与孩子进行心理缓解。
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
Id_4050梅老师(专业)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:研究生暑假期间带过小升初、初升高的数学,为期一个月,从不及格到80分,教会其学习方法和独立思考的能力。对每位学生,都会分析其成绩不理想的原因,针对其特点进行教学,培养良好的学习和思考习惯。14年7月开始工作后,带小学、初中数学和初中物理,不同层次学生成绩均有提高并保持。
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Id_4042杨老师(大学生)一年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:7分
个人简介:高中毕业组织30人小班授课,主要教授为初高中数学、物理和英语,取得了附近家长的信任和好评;大学一对一辅导两次:分别为初二数学和高一物理,其中高一物理提高成绩20分之多,收到家长的好评培训机构助教一次研究生一对一辅导一次
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
Id_4033胡老师(专业)四年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:在教学中主要就是结合学生的实际,因人施教,因势利导,热爱学习的学生只需要在方法方面多加指导,基础稍弱的学生只要老师多耐心多感化也一定会爱上学习,然后不断地提高学生的学习兴趣,让家长也多鼓励学生。学生的学习经过多方协调,一起努力,最终学生的成绩必有很大的提高。
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
Id_4016蔺老师(专业)二年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:23分
个人简介:辅导过程中,常遇到学生思维固化,只会沿用课堂老师所教的单一方法,稍微改变题型便不知所言。我在辅导过程中,能通过自己的引导,帮助学生扩展想问题的方向,帮助其有效地建立起知识间的相互关系,学会从多切入点分析和解决各种问题。
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
Id_4009王老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:无家教经历。指导过小学高中学生做数学题目。比较能看出学生的问题在哪,并给予解决。我的态度认真负责,并且有亲和力,请家长放心。对于我的能力,数学方面应该是没有问题的,语文我更偏重读书方面,可以多讲解一些书中有意思的内容,英语方面,四级还没有开始考,但是小学英语肯定是没问题。
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
Id_59553叶老师(大学生)4次以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:拥有丰富的家教经历。曾辅导过初中学生的数学和英语,帮助学生在一学期内数学成绩提高20分,英语成绩提升15分,名次前进了10名。我还帮助过高中学生进行物理和化学的专项提升,通过针对性的辅导,学生在期末考试中物理和化学成绩均达到班级前15名。在教学过程中,我会根据学生的学习情况制定个性化的学习计划,注重基础知识的巩固和解题技巧的传授,有效提高学生的学习成绩。
家教价格:150/h及以上元/小时
Id_59551温老师(大学生)4次以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:1.2022年7月到8月,在东城区教了一个北京市第五中学高三复读生数学,他当时数学一直在及格线90附近徘徊,对于圆锥曲线、空间几何和函数求导的部分十分不理解。当时看他卷子分析问题的时候,发现他前面的基础题正确率一般,简单题可以拿下,中等题的正确率一般,每部分的压轴题,更是无从下手的地步,一些稍微难一点的空间几何问题连第一问也拿不下,所以找出了他出问题的点,就对这部分的题目进行攻克,一般来说数学卷子的难度占比在50%:35%:15%,所以对于他的情况来说,只需要把中等题,以及压轴题的第一问全部拿下,就可以达到一个显著提分的效果,所以我给他安排了很多圆锥曲线和导数的选择填空题,以及空间几何的中上水平的大题,一周上三次课左右,等开学后考了120多,之后也基本上稳定在110左右,稳定提升20分。2.2023年1月到2月,在昌平区教了一个第**一中学的高二学生的数学和物理,她是属于那种有点厌烦学习的学生,而且对于很多内容理解有问题,不是理解不深就是理解出错,数学里面像是三角函数那块因为函数偏多,她容易把角度和点位记混,而物理那一块对较复杂的碰撞模型,受力分析和电场的问题,她总是会误解题意,不会运用给定的条件,对理解题意有问题,加上她对学习的态度,所以我课程进度偏慢,主要先把前面的基础打牢固,培养她的上课兴趣,因为她学习心态比较着急,所以我上课会以鼓励的形式,一步一步诱导她慢慢的形成一定的学习态度和学习习惯,在有了一定的学习态度之后,就开始给她介绍之前学习的内容的变式了,对于一些问题的“不同”描述,一种题型的“不同”做法,可以逐渐理解,使她的成绩从数学60左右到80多(这个过程主要是让她不讨厌学习,接受学习,所以看起来没有显著提高,但是之后教起来会方便很多),物理从40多到65左右。3.2024年10月到12月,在朝阳区望京南地铁站附近教了一个北京市忠德学校的初一学生的语文数学和英语,他是属于那种人很聪明,但是有点跟不上学校进度的学生。他们的学校讲课速度很快而且作业很多,所以导致孩子在接受知识的程度上有问题,他会有小巧思,会有很多自己的理解,但是讲课速度一快,布置作业一多,他根本来不及发散自己的思维,老师的课就闪过去了,所以我针对他的问题,主要就是先帮他回顾一天内上课的内容,解答他的种种问题,然后提前帮他预习新课程,让他更好的适应他们学校的上课节奏,因为他已经提前学过一些知识了,所以在接受新知识的时候,会快很多,并且积极的发挥自己的小巧思。教了他两个半月之后,数学也是从70多分稳定到了90分以上,英语和语文从70多,稳定到了80分以上。
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