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Id_53182朱老师(大学生)4次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:2分
个人简介:曾辅导过初中数学(3人小班)以及高中数学(1对1)。我会提前备课,如果学生有疑问不会的知识点,可以联系我提问,我会尽快解答。我会针对性补课,对基础薄弱的同学会讲重点题,帮助快速提分,对优秀同学我可以适当讲更深的知识帮其提升
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
Id_53181何老师(专业)1年
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:在我的老家办过两次辅导班,收到学生一共43名,有的家长来找我让我继续办。因为工作原因,推掉了。在家教过程中,如果孩子不肯写作业或者顽皮,我讲跟她耐心讲,然后或者换一种竞赛似的话题孩子的心不安定,总是爱闹,只是是因为小孩子,还有就是小孩子的胜负欲特别强,所以我的方法是挺好用的,对于我的小侄子来说就是一个案例
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Id_53176张老师(大学生)2次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:2019年暑假在家乡教育机构当初升高助教,辅导课程跟不上的同学的英语,也辅导过小学生数学。2020暑假当家教,辅导初升高学生英语。2019年辅导的学生有的基础不好,反应有点慢,但是很认真,我分享了一些学习方法,耐心讲解,最后学生有一些进步。后一年辅导的同学注意力很不集中,我尝试教他把兴趣融入学习。
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Id_53150王老师(大学生)1次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:有一次家教体验,是参与学校组织的远程支教活动,教的是一位一年级的小朋友,成功通过学校面试,进行了一段时间的线上支教,本人比较喜欢小孩子,在于小孩子的相处中很开心,同时也希望帮助到他们,曾经在辅导机构当过助理,希望在本次家教经历中,能为您的孩子带来帮助。
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Id_53134杨老师(大学生)3次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:有过厦门市文安小学支教经历,有语文数学英语等教学经历和书法,绘画,足球的教学经历,得到优秀志愿者称号。除此之外,还辅导过三位低年级同学,可以全科辅导,不仅是解题,更多是技巧和思维,给每一位同学都带来很大提高。
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Id_53129朱老师(专业)2年
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:2分
个人简介:我认为,不可否认天赋异禀、超凡脱俗的孩子是存在的,但是大部分孩子基本都处在同一起跑线。决定孩子能够成功的关键,一是掌握良好的学习方法与学习习惯;二是具有内驱力,从要我学变成我要学。良好的学习方法和学习习惯是可以在老师的帮助下,在不断探索、训练与实践的过程中总结出来的。然而这种来自精神层面的内驱力,是需要孩子产生某种共鸣。我本人的成长经历是非常励志的,在初中的时候也经历过这种开悟的过程,我会与孩子成为朋友,发挥自己的特长,带孩子去游泳,学习游泳,拉近与孩子的距离,让孩子更加信任我、认可我并接受我后再分享自己的经历与感想,帮助孩子成为一个具有内驱力的人。
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Id_53110陈老师(大学生)2次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:本人有2次初中数学的家教经验,家长反馈效果很好,孩子的成绩得到了很大的提升。本人教数学,从工式定理出发,到课本例题及课后习题再到基础题最后到提高题,对于每次课后作业,本人都会认真给孩子批改,注重解题过程。每次孩子的本人相信没有教不会的孩子,只有不合适的教学方式。
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Id_53098赵老师(大学生)暂无经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:目前无家教经验,只短暂教授过家中外甥女和家长朋友孩子。由于中学的教学性质,和老师的1对1交流经验很多,在教学方法上有所体会。此外,和中学恩师一直保持联系,在教学上也可以时常请教,学习方式方法。希望在家教中也能不断学习。
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Id_53076王老师(大学生)暂无经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:暂无家教经历,但是读书时和同学交流帮助同学经验比较丰富,曾被老师指派帮助学习不太好的同学共同进步,一起学习一学期之后成绩有所提高,遇到同学难以理解的问题,会想更通俗易懂的例子来进行阐释,简化复杂的知识使其更加易懂
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Id_53063翟老师(专业)4~7年
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:本人自大学在校期间就兼职家教,依次对小学学生,初中生的数学,英语,物理进行过带班或一对一辅导,对于辅导学生提高分数有一定的总结经验,本人提倡学生应该首先夯实基础,继而对薄弱环节强化训练,不断查漏补缺,这样可以使学生的成绩能有质的飞跃,也可以为学生中考甚至高考提供更为长久的助力。
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