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Id_52734刘老师(大学生)4次以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:曾辅导三年级孩子英语课后作业,每周3次,保证孩子每次作业准确无误,并帮助孩子更好的理解作业内容。陪孩子一起背单词,背课文,复习当日所学。效果显著。曾带领初一同学学习英语教材,从不认识26个子母,到可以流利背诵课文,掌握语法,进步明显。曾辅导高一同学英语语法专项。教学期间,提升了同学的学习兴趣,并愿意积极主动的学习英语。最后,该同学可以独立自主的学习语法,并掌握了很多学习方法,取得优异成绩。曾辅导高三艺考生文综,帮助解决疑难问题,交给她解决问题方法,最终高考取得优异成绩
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Id_52614赵老师(大学生)2次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:曾经在一周内带领学生背诵英语单词300个,在两周内带学生串通非谓语动词,定语从句,名词性从句等高中重点语法,并成功激起了学生的学习兴趣。曾经参加过远程支教教授小学,初中和高中的学生,包括物理,英语和数学课程。也给小学生做过普法活动。
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Id_52456卢老师(大学生)2次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:两次初中英语家教经验其中一名学生半年从从75分提高到97分在英语教学中有自己的总结经验。高考英语仅错一道阅读题。词汇量积攒足够,可以通过自己的高效方法让孩子积极主动背单词,理解清楚语法知识。在高中经常给成绩不太好的同学补习文综,讲题清晰明了。
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Id_52341崔老师(大学生)1次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:2分
个人简介:`辅导过一名高二学生的语数和一名初二学生的语数英。·有系统的学习思路和答题逻辑,整理过一套完整的语数英学习笔记。·中学期间在辅导机构有五年补课经历,了解补课和正常学校教学的区别;大学期间在教育机构带过高中班助教,同样有辅助教学经验。
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Id_52218王老师(大学生)4次以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:【大学生家教】【线上家教】预习,复习,讲解知识点,难题答疑主要辅导初中高中语数英,小学各科也可,可以讲解知识点,引领预习复习,批改语文英语作文,解答难题,交流学习经验,提供学习思考方法,主张多样化灵活学习。个人家教经验丰富1.19年暑假在补习机构担任初二语文老师教学两个月2.19年辅导一名舞蹈艺术生一个月高中语数英,高考取得了非常理想的成绩3.20年寒假辅导六年级小学生,帮助养成良好的学习习惯,并提前讲授初中内容4.20年暑假辅导一名初二升初三同学,22天完成复习八年级预习九年级,开学考试顺利进入重点班5.20年秋季学期辅导北京初一学生全科适应初中学习成效显著。
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Id_52215陈老师(大学生)2次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:我曾有过两次家教经历,分别为一对二小学英语及一对一高中语文、数学辅导。由于单次辅导人数较少,因此我首先会对辅导对象当前的学习情况(目前优势及薄弱点)进行初步了解;然后则会根据不同的学科特点及具体讲授内容安排课程。例如,进行小学英语辅导时,由于对象尚未完全入门,因此课程主要集中于基础知识的教授,包含单词记忆、基础语法、初级口语等方面。在辅导过程中,我会留意其学习态度和方法,除具体知识点和题目的讲解外,着重培养其学习和思考能力。此外,对于处于备考阶段的辅导对象,我会提供一定的经验参考和规划建议,尽自己所能为其学习进步提供有效帮助。
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Id_51927王老师(教师)10年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:两年家教经验,带过初中高中学生若干。针对不同层次的学生因材施教,让每一位学生都学有所得。对于学生出现的一些负面情绪,及时的去调整学生的心态,从学生的长处入手发掘学生的优势,带给学生自信,让学生爱上学习。引导学生做到课后复习,课前预习,更好地巩固知识。
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Id_51857杜老师(大学生)4次以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:有过十次➕家教经历。辅导过小学到高中生的学生。对于学习积极性不强的学生采取采取鼓励方法,同时讲明事情的两面性,让同学自己判断对自己负责,真正的喜欢学习。我教的是一位在读初一的学生,他是一个比较听话的男孩,我教的十分顺利。他的英语水平一般,针对这种状况,我把教学重点放在巩固英语基础知识和提高英语技能上。他的口语不是很好。正因为如此,我参考了一些相关资料,将每篇文章的重点单词和词组及语法分别列出。并适当针对重点词汇和词组造句,同时要求学生自己造句。这样做一方面能够增强学生对词汇的理解和运用,另一方面锻炼他“说”的潜力。在口语方面,我每次在上课前都要听录音机,放一遍单词和课文,纠正他的错误发音。这样才能在教学时游刃有余。
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Id_51744石老师(专业)1年
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:本人长期从事图书馆工作,负责高校图书馆内图书管理,对外联络沟通,文案处理,对外宣传。喜欢阅读,一直以来坚持学习,喜欢图书收藏,喜欢传统文艺。亲和力强,善于讲解作业题目。积累经验,丰富自己,打算长期教育行业,在线教育。曾从事过小学托管班工作。
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