Id_4083李老师(大学生)一年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：日语大一助教一年半：主要帮助学生讲解日语精读课重难点语法及词汇。中学日语选修课一年：从零起点教授初中生日语，进行各种小游戏及竞赛激发学生兴趣。日语考研辅导一个月：快速将标准日本语初级上下册语法词汇讲解一遍，多使用表格，条理清晰。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_4039郑老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：46分

个人简介：曾经作为学生接触过很多种的家教类型和家教老师，所以对于家教的形式，上课方式，课程设计，沟通方式等等有自己的见解和思考。如补课时间不碰手机是最基本的要求，因为曾经遇到补课中途经常被手机打断或者留完习题老师开始看手机的情况让人很不舒服；再如留在纸上的板书要清楚，否则学生课后反馈时无法清晰回想起补习内容而进展困难等等

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Id_4006王老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：曾经教过一些小学生和中学生，比较了解他们的心理与需求。在高中时，经常担任习题课主讲，代替老师与同学交流。暑假的时候辅导过一个高中生，他的文综成绩有了提高，参加过老师办的补习班，协助过他维持秩序。其他家教经验暂无，是新手菜鸟一个。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_59486郭老师(大学生)2次经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：之前有过参加支教团的经历，带过两个孩子，分别是初三英语和高一地理，都取得了学员和家长的好评，其中学习高一地理的女孩，在两年后高考结束还和我联系表达感谢。擅长引导学生思考，让他们发现问题所在，并能培养他们用知识解决问题。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_59445李老师(大学生)4次以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：辅导过北京初二数学物理英语，初二生物地理小中考，高一高二物理数学，学生成绩均有不同程度提高。生物地理一个月内从50-提高至69/70、70/70。有丰富的家教经验，会根据学生不同的情况调整教学策略和节奏，力图效率最大化。

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Id_59362聂老师(大学生)1次经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：有4次家教经验，我曾经跟初三中考生补习地理，为他们答疑解惑。也给小学生和初一学生补习过数学，均在他们的开学考试中体现出不错的成果。还给高三考生补习过物理能根据他们的问题，并对他们不清楚的知识点进行详细的梳理，学生反馈说有很大的启发。

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Id_59351胡老师(大学生)4次以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：家教经验不丰富以钢琴陪练教学为主

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_59348木老师(大学生)4次以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：我大一开始做的家教兼职第一次带的是高三数学学生有了很大进步也考上了东北农业大学985学校之后也带过的初一全科辅导初二数学生物辅导带过小学三年级全科辅导六年级陪读等有十几名学生目前在北京带初二数学生物

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Id_59325李老师(大学生)暂无经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：因为一直是带我表弟表妹，还没有真正意义上在家教平台上给陌生的小朋友授课，但如果家长信任的话，我一定会做到对待我弟弟妹妹一样对待小朋友，让他们在成绩上有进步。弟弟妹妹一直会提前学习下一个学期的内容，在我教过之后，大体上的内容就会了，很轻松就能跟上。表弟比较粗心，口算和一些细节上总出错，我给他总结完他容易忽略的点之后，他每次考前都会看一遍，出错率减少很多。

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Id_59324龚老师(大学生)暂无经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：本人性格开朗，沟通能力和领导能力出众，众多亲戚朋友邀请我在假期进行孩子们的教育工作。可以完成：辅导学生完成作业，制定学习计划，完成预习与拓展，辅导效果显著，家长学生反映良好。本人的优势学科是：数学，英语，物理，生物，地理。高三一模考入朝阳区150名。中考成绩560/580数学93，物理97，生物97，地理93高考成绩610/750数学130，英语123，地理赋分93大学高数90，大物94，电路基础99本人擅长沟通交流，有耐心，愿意听取学生个人想法，提高学生的学习兴趣，对学生进行个性化辅导。能做到随时与学生和家长进行有效的沟通，进行学生学习情况分析与总结，商讨学习策略，面对学生存在的学习漏洞积极地寻找解决方法并及时的与家长学生沟通促进实践。

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