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Id_52451蒋老师(大学生)2次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:2分
个人简介:英语家教数学家教化学家教语文家教生物专业所以初高中生物都没什么问题英语主要是学会听说读,找语感,学会阅读理解的做题方式口语也是很重要的训练部分语言就在于说和练理科类首先会了解学生的知识体系的完善程度通过谈话和习题来考量知识的掌握程度再根据具体需要是知识点-习题,还是从习题-知识点的教学模式。语文家教经验之前带过高三的学生从90分提到120➕
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
Id_52353王老师(大学生)4次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:大学,研究生期间曾多次辅导过小学初中高中的学生,对待学生,耐心负责,学生的成绩也都有明显的提高。我在家教过程中遇到的问题主要是学生对学习有抵触情绪,我会从自身经历出发,和他们谈心,同时也了解他们的兴趣爱好,以大姐姐的身份,用他们比较容易接受的语言,让他们逐渐增强对学习的兴趣
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
Id_52343王老师(专业)1年
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:在辅导一名的初中生过程中,该女孩儿的记忆力较好,理解能力稍差。针对这样一种情况,耐心进行辅导,发挥其长处,尽力弥补其短处,最终该女生顺利进入一所当地不错的高中学习。另外一次,辅导一名初中生认真背单词,从而提高英语成绩。
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Id_52179李老师(专业)1年
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:在校期间,利用假期在小学小饭桌兼职,辅导孩子完成假期作业,并且预习下一学期学习任务,从而提高学生的学习能力;在校期间,利用课余时间,在学校附近兼职,教授初中化学科目,为期半年,大幅度提高孩子化学成绩。
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Id_52117陆老师(大学生)1次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:曾在线上进行过高中化学的教学,主要进行的教学内容为题目的讲解,过程中帮助学生梳理了基础知识点,并针对每一道题目进行了适当的拓展,以便遇到相同类型的题目时也能顺利解决。本科和高中时期也同样经常为同学们进行各种问题的答疑,并十分享受这一过程。
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Id_51928黄老师(大学生)4次以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:寒暑假常年做私人家教,三位辅导过的学生考入全国top50的国家重点高中绵阳中学和南山中学,辅导两名高中严重偏科学子克服理科恐惧,选择理科(另一名为艺术理科生,考入中传),并成功考入重点大学(普613分;艺520分)。
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Id_51706张老师(教师)1年
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:2分
个人简介:家教线上线下如何有效接轨,更能让孩子理解问题?这个问题是目前所遇到的,也是很棘手的。但是发现线上并不是不好,有一个很大的优点,孩子可以很放松的把她所遇到的难题给你分享,让你帮忙出谋划策。线下教学,面对面,有的时候可能会给孩子很多心理压力,尤其是不擅长交流的学生,不敢坦露自己的心扉,效果也不是很好。所以需要针对不同的学生确定线上线下的课时,两者结合更有利于孩子学习
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
Id_51704王老师(专业)1年
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:给弟弟妹妹做过辅导,一个小学一个初中,主要是数理化生,后来帮一个辅导,我的辅导对象是一位初中二年级的女学生,辅导科目的英语和数学,我先跟家长通了个电话,进行了初步的接触与交流,并且了解了学生的基本学习情况,在去学生家里试讲之前,我在网上特地查找了一些家教活动中的注意点以及难点,还有就是家教学生的不同类型以及采取的措施。而且,我也事先了解了初中课程设置的一些特点,对初中的课程有了一个初步的认识。第二天我就带着紧张又兴奋的心情去进行了第一次的试讲,对于试讲的结果,家长还是比较满意的。
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Id_51683郑老师(大学生)4次以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:刚来北京时候就在一家教育机构担任助教,后来由于距离过远,自己的空闲时间也少了,就在网上找到了附近一家担任家教(寒假期间也为别人网上辅导功课)。记得有一次由于我要期末考试了,和别人预约的时间出现了分歧,双方挺尴尬的,为缓解这个场景,那次便免费为别人辅导功课了
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Id_51520梁老师(教师)10年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:知识全面,985名校武汉大学毕业,精通写作,诗人,辅导自已孩子上了北京大学,北京师范大学,善于发现孩子性格,习惯,各科目知识的短缺,启发能力强,针对性与家长诚恳沟通解决。对孩子的远景规划能提供建设性意见。
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