Id_22560杨老师(大学生)4次以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：27分

个人简介：高中毕业后假期一直做家教，线上平台家教也有参与，所辅导学生均在理科成绩方面取得很大提高，所以在此方面我也总结了一些自己的心得体会，以便于应用在讲解当中，教学过程希望可以和学生成为朋友，从而更好地进行教学。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_22487张老师(大学生)暂无经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：11分

个人简介：有过1次家教经验，一次小学教师经验。我有自己的学习方法，我相信14年的学习经验能够让我的学生得到提升，我担任过助教，并且经常给同学讲题，并且思路清晰。我就读于首都师范大学，学校的为学为师，求实创新精神时刻渗透着我，我也经常在学校课堂上做研究报告。2019.9-2019.12北京市海淀六一小学课后一小时任课教师2019.10-2020.1担任海淀区初二学生的数学老师，成绩进步很大

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_22436王老师(大学生)4次以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：11分

个人简介：做过多次家教，去年寒假大部分时间再做初三化学一对一家教，兼顾初中数学家教，教学效果很好，学生成绩有提高。这次暑假，一直在做初四化学预科班，辅导了七个学生的初中化学，同时还有一个孩子的初二数学，接受情况很好。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_22422雷老师(大学生)4次以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：14分

个人简介：我曾多次担任家教，也曾同时教授两个孩子。教龄三年，有丰富的教学经验。秉持着学习与练习、输入和输出共同重视的理念，在其中更加重视对于方法论的研究与探讨。对于每一位孩子，我首先会强调的是态度，之后会将学习的乐趣融入教学之中。更加关注学生在学习过程中的体验感，及时调整教学进度。在每一堂课中，我都会认真对待。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_22126尹老师(大学生)3次经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：11分

个人简介：因为堂弟堂妹什么的比较多，回家之后经常给他们辅导功课，今年暑假亲妹妹因为电子琴课和物理课冲突时，我自己就代讲了一节，之后妹妹和妈妈说，我讲的还不错，让她对物理产生了浓厚的兴趣。也希望我能够很好地辅导到其他小朋友。同时我口齿伶俐，有条理的先串讲知识点，再做重点例题，做题时也会告诉他们一些技巧等等。

家教价格：80-100元/小时

Id_22027杨老师(大学生)2次经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：12分

个人简介：曾在托管班辅导过小学生的作业也兼职过昊科教育机构给小学五年级的学生上课后一小时也参加过支教等志愿活动愿意用鼓励多让孩子动脑多让孩子去尝试去自己思考的方式去进步让孩子多注重基础知识打一个很牢的地基才能往上盖高楼大厦

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_21958曹老师(大学生)1次经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：12分

个人简介：大一时辅导过初一数学，辅导小班15名同学做家庭作业，期间碰到了许多问题，但最后都顺利解决，例如针对小升初学生对于小学初中数学之间的障碍，我经常运用小学知识来引导学生理解初中知识，用简单的例子说明复杂的定理。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_21835王老师(大学生)暂无经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：42分

个人简介：暂无家教经验，但是会努力，遇到问题会沟通，性格温和，比较开朗，做事情踏实，有责任心，有耐心。无不良嗜好，可以进行试讲。学习过程中有较强的逻辑思维能力，有较好的语言表达能力，善于与人沟通和引导。希望有机会进行试讲，满意后再接着辅导，能吃苦，不怕路远。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_21721梁老师(大学生)4次以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：12分

个人简介：本人参加过许多次家教，主要是教小学生语文数学和英语。因为自己也有上小学的弟弟妹妹，所以比一般同学更懂得与小孩相处，对他们的话题也比较熟悉。也给初中生教过数学。还参加过崇世励学支教活动，为偏远地区的教育贡献自己的力量。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_21688王老师(大学生)3次经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：12分

个人简介：我有很多次家教经历，就每次任教时间而言，主要有3次教学经验：1.大二曾在某辅导机构当小学五年级的男孩辅导老师，任职6个月左右。主要是对学生的课本及课后作业进行辅导，考前模拟，寒假补习和预习。学生的基础一般，有很多课上本已经掌握的东西，但是在做作业时出现差错，究其原因主要有对自己的答案不自信，基础不牢固，马虎等。我对其进行了从基础知识上的补习，孩子在学习过程中逐渐肯定自己，学习成绩有一定提升。2.大三寒假补习班，是以小班的形式进行教课，任职初三化学下册。由于是小班的形式，不能完全估计到每一个学生，与家教不同。但是给我最深的印象是有一个孩子，他本来学习成绩不是很理想，他正好安排在第一排，我是不是关注他一下，所以与我的关系比较融洽，最终新课考核，他考了满分。孩子喜欢的老师与学生相适合的教授方式，是学生培养学习兴趣的重要一环。因此，因材施教非常重要。3.大四，任教男孩高一下册和新高二物理，任职三个月。高一下册物理成绩中等偏上，基础比较扎实，但是对知识不太会灵活应变，只是导致学生物理成绩一直不能突破瓶颈的关键。我通过知识点梳理-考点归类法锻炼学生思维，养成某些题型的解题思路，融会贯通。经过家教补习，学生明显感觉以前不清晰的思路都变得有章可循，养成了良好的思维方式。

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