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Id_47285马老师(专业)4~7年
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:2012-2019年在个人与培训机构均有任职,辅导数十名学生,有二十年的学习经验,具有较强的业务能力,有过数年家教经验,所教授学生成绩评比多次取得第一名。多次一对一辅导学生,均取得令家长及学生满意的效果。
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
Id_47271卫老师(大学生)4次以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:从大一开始,6年间经常会做家教,家里或者机构都有做过,寒暑假平时都有带过课。主要是小初数英化。正在考取高中化学的教师资格证。普遍反映较好,也有在大型机构培训讲课的经历,线上线下都有。距离近可以考虑线下,远的话可以线上,都会认真负责,上好每一堂课,回答好每一个问题的。多鼓励学生,让他们有信心也更敢于问问题。
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
Id_47268李老师(专业)1年
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:有一定家教经验,也曾帮助有家教任务的同学解答习题,对家教的模式和教学方式有自己的方式方法。在橄榄球队训练时也曾指导过高中和大学球员,深得对方喜爱。制定学习计划和及时沟通的能力较强遇到问题可以高效解决。
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
Id_47262果老师(专业)4~7年
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:1、我曾教过小学全科,包含各单科专门辅导以及初中数理化英语及高中数理化,和大学高数及英语2、主要面对的问题有:学生原动力不足;学生努力学生思维思路几乎没有;以及部分厌学情况3、我的方法是:初期先要了解学生对学习各科目的感受,以及目标或者痛点,针对心里抵触的,先来聊透彻课程的设置目的,以及学习他的意义,并穿插一些生活小故事帮助学生感受科目的意义;针对没有方法焦虑的,首先舒缓焦虑给足信心,然后按计划一步步查漏补缺,方法输入和巩固,结合小测感受到实在进步
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
Id_47251王老师(大学生)暂无经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:在家里给亲戚的孩子做过家教,有一定的经验,我会以认真的态度辅导好每一位学生。现在我正在考高中化学的教师资格证,我认为传递给别人知识是一件有意义的事情,所以我希望在家教的过程实现自己的价值,同时自己也可以得到锻炼,与学生一起进步。
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
Id_47243乃老师(大学生)1次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:在高三暑假给9位不同年级的小学生教过1个月的课,课后学生反响很好。对于家教时学生作业完成度不够等问题,通过和家长沟通,也和学生沟通,改变作业量与难度,找到适合学生的课后作业。得到了家长的认可,也让学生提高作业理解度和完成度。
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
Id_47226李老师(大学生)4次以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:高考后暑假有多次网上授课经历,效果良好。工作积极认真,耐心负责,充满热情,思维敏捷,表达能力强。所辅导的学生均有明显的提高。擅于与学生沟通,把握学生的特点,坚持因材施教的方法,能使学生乐于学习,爱学习。希望能与学生共同进步。
家教价格:150/h以上元/小时
Id_47158邢老师(大学生)2次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:在大学当过一次家教,研究生线上辅导过考研,曾在大学篮球队打过三年遇到学生不会主动去找老师寻求问题,老师应该主动去联系学生,哪里的学习有困难,并积极鼓励学生,得到的效果还是比较理想,,,
家教价格:执行本站《薪酬标准》
Id_47144邸老师(专业)1年
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:我曾在研二期间做过家教,主要是辅导初二数学,也教过一段时间的英语,获得了家长的认可,成绩有所提升,另外自身喜欢当老师教书育人的感觉,喜欢和小朋友打交道,曾经辅导过我表弟初中数理化,高中化学数学学科,虽然时间比较短,但是表弟得到了一定的提升,成绩有明显变化
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Id_47137穆老师(大学生)3次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:有过一对一经验,辅导高中数学,辅导结束对成绩都有提升,对学习数学思想与方法有改善,在家教过程中擅长对学生基础概念透析清楚,深刻理解和掌握,以及对解题时的方式方法有一定自己的理解,所有的数学问题在对定义的理解有深度时才真的学好数学,解好题目,有提升。
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