Id_39499刘老师(大学生)4次以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：从大二开始做家教，当时带过一个初二的，一个初三的，分别教全科和数学。初二的小孩主要是陪着写作业，初三的主要是提高英语成绩。研究生期间，带过几个初中的，主要是陪着写作业。还带过一个高三文科生，主要教数学，这个女孩因为大学期间想要出国，所以算是一个比较努力的，带起来也比较轻松，当时合作的很愉快。后来这个女孩顺利的考上了心仪的大学。总的来说，家教次数比较多，带的学生成绩和性格也都参差不齐，不过合作都还算愉快。从大二开始做家教，带过小学，初中和高中，主要是从五年级到初三阶段，也带过高三年级，科目也比较多，主要是数学、英语和物理化学。总的来说，家教次数比较多，带的学生成绩和性格也都参差不齐，不过合作都比较愉快，家长评价较好。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_39256戴老师(大学生)4次以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：大学期间在线下教过两名高中生（一名高二物理，一名高三数学）已经网上家教教了三名初中生（两名初二物理，一名初三物理），平均提分20分。其中一名初中生十分的内向叛逆，从孩子的角度出发，通过适当的引导排解，让孩子重新建立学习的兴趣与信心。

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Id_39202周老师(大学生)暂无经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：我暂时没有家教经历，但我想过辅导学习的方案，根据不同的学科首先自己要做好充足的准备，然后每节课前准备一些小测题目来检测现在的学习成果，根据学生的不足来准备课程，课后也会留一些作业，下次上课前会仔细讲解作业和小测。

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Id_39067刘老师(大学生)1次经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：暂无暂无暂无暂无暂无暂无暂无暂无暂无暂无无暂无暂无暂无暂无暂无暂无暂无暂无暂无无暂无暂无暂无暂无暂无暂无暂无暂无暂无无暂无暂无暂无暂无暂无暂无暂无暂无暂无无暂无暂无暂无暂无暂无暂无暂无暂无暂无无暂无暂无暂无暂无暂无暂无暂无暂无暂无无暂无暂无暂无暂无暂无暂无暂无暂无暂无无暂无暂无暂无暂无暂无暂无暂无暂无暂无无暂无暂无暂无暂无暂无暂无暂无暂无暂无无暂无暂无暂无暂无暂无暂无暂无暂无暂无

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Id_38990李老师(大学生)暂无经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：做过一段时间的无偿家教。主要是教授初高中衔接时的数学等。主要教授集合、绝对值不等式、数列等一块的内容。先教授概念，然后引导学生完成例题、并让学生自主完成练习来达到学习的效果。主要出现的问题是学生停留在初中的思维，对概念理解不清晰。用各种例子矫正其思维，帮助其理解概念。取得了比较好的效果。

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Id_38972马老师(大学生)2次经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_38852龙老师(大学生)2次经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：大学期间做过两次家教，第一次带专升本数学化学科目，第二次带初中数理化科目。两次均取到了老师的认可。就目前，在第二次代课的机构仍联系我回去代课，但是考虑到方便的原因，希望能够在贵阳找一份家教，带好我要带的学生。

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Id_38118娄老师(大学生)4次以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：家教经验丰富，辅导过小学生奥数，高中生理综，和考研专业课。且除辅导科目相关知识外，能结合自己的专业（心理学），根据不同年龄段学生的认知与心理特点等，提供更合适有效的辅导。在辅导中，对待孩子比较耐心细心，除知识学习外，更关注平时良好习惯和思维方式的培养塑造

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Id_38001吴老师(大学生)4次以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：兴趣是最好的老师，从学生感兴趣的点入手，让学生喜爱上所学科目。课上徐徐渐进，突出重点，理清思路，让学生尽快掌握核心知识点和方法。与此同时，注重基础，保证学生落实基础，然后突破难题。最后已经做了一年的家教了有一定的的教学经验。并了解高考时实动态。

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Id_37992翟老师(大学生)3次经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：5分

个人简介：大一一对一辅导过一名初二的学生学习数学，大二做过几次家教一对一，辅导的五年级数学的学生成绩从三十多提高到八十多的，高二的学生从六十多提高到九十多的。带过教育机构小学的小班课，学生成绩的本人做事有耐心负责人，能有效抓住学生的薄弱知识点并加以辅导。

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