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Id_4476王老师(大学生)一年以上
辅导科目:高中英语|英语四级|小学全科|初中英语|初中语文|高中英语
家教积分:3分
个人简介:教初中学生语文和英语。该学生语文理解能力较弱,我加强他的阅读量,并耐心细心的帮他分析文章,并引导他自己分析,除了教给他解题方法之外,还从根本上提高他的理解能力。英语方面从基础音标和语法开始教,让他对英语有一定的了解,该生虽英语语感还不错,但基础薄弱,所以我从音标语法等方面帮他打牢基础,为他以后的英语学习做铺垫。教高中英语,加大他们的单词课文背诵量,提高他们的语感和夯实基础,让他从根本上不排斥英语,然后在教他英语各个题型的练习。教过的学生均取得不错的进步
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Id_4475吴老师(大学生)一年以下
辅导科目:初中历史|初中政治|小学数学|初中地理|初中数学|初中英语|小学英语
家教积分:3分
个人简介:曾在英孚教育担任外教助教,懂得让孩子们在快乐中提高自我,在遇到不听话的小朋友时,以与他们平等的姿态耐心的教导,而非以家长和老师的身份训斥,只有与孩子平等的沟通,取得他们的信任,才能够达到我们所追求的结果。
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Id_4474陈老师(大学生)一年以下
辅导科目:初中英语|高中英语|初中英语|高中英语|小学英语
家教积分:3分
个人简介:我是一名大一新生,没有家教辅导的经验,但是根据自己这么多年的学习也掌握了自己学习知识的方法――理解,初中高中这些年,我也是一直是采用先理解后应用的方法来掌握新的知识,并且效果也很不错。希望能够帮助学生理解知识并能应用,希望和学生一起进步,不仅提高学生的水平,也丰富自己的家教经验
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Id_4473李老师(大学生)一年以下
辅导科目:高中英语|高中英语|高中语文|初中英语|初中英语|初中语文
家教积分:3分
个人简介:我虽然没有家教经验,但是我高中时的两个家教老师让我知识和内心上都有所收获,我会像他们一样,从学生的角度出发,和我没差几岁的学生一起想办法如何提高,并且告诉他们我的小方法小窍门。英语方面,尤其是高中方面,我总结过一篇高大上的文章,从高一用到高考,进行简单的修改,可以应对多种作文题目,并且可以获得很高的分数!另外我在记忆方面也有自己的一些小窍门,可以和同学分享!我是真诚而努力的!
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Id_4472左老师(大学生)一年以下
辅导科目:初中语文|初中英语|初中陪读|小学全科|初中全科
家教积分:5分
个人简介:在新东方优能中学担任助教老师,辅助老师工作,帮助学生学习。给学生讲解课程与习题中的问题,课上课下可以随时找我。帮助中考学生做心理辅导,克服心理压力面对紧张的学习生活。在教课方面能够及时发现学生学习中问题,及时解决,使学生成绩有所提升。
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Id_4468邵老师(教师)一年以下
辅导科目:初中英语|初中历史|初中英语
家教积分:3分
个人简介:多年初中英语教学经验,丰富的带班体会,愿带给您更美好的明天。把关心热爱学生放在第一位,有了这种心境,师生之间处于一种和-谐的状态,许多事情便迎刃而解。我的学生,无论成绩好坏,我都一视同仁。对性格孤僻的学生,更是要特别多的给以热情帮助,使出他们恢复自信,走出自我评价的误区。我坚信:只有当学生接受了你这个人,才可能以主动的态度接受你的教育
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Id_4467郝老师(大学生)一年以上
辅导科目:初中数学|初中英语|初中英语|初中数学|高中数学|小学英语|小学数学|高中数学
家教积分:3分
个人简介:有过初中教学辅导经验,在校辅导后勤子女半年经验,初二学生,帮助英语,数学提高20分2016年有海淀区成人高考教学经验,教高起专数学,高起专学员取得了优异的成绩对学生进行兴趣教学,查缺补漏,逐渐深入,注重方法
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Id_4464赵老师(大学生)二年以上
辅导科目:小学英文版教材|初中数理化|小学陪读|小学数学|初中英语|高中英语|小学英语|初中英语|小学语文|高中英语
家教积分:3分
个人简介:高中毕业至今,辅导多个孩子,在英语教学中有自己独有的方法,并有自己整理的初中英语知识笔记。小学数学英语初中英语化学可以完全胜任。由于现在在读专业为化学专业,故化学知识充分且有耐心,具有良好的交流能力。
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Id_4455王老师(大学生)三年以上
辅导科目:初中英语|初中英语|高中英语|小学英语|高中英语
家教积分:3分
个人简介:曾经有学生比较懒,第一节课就说老师,我不会背单词,烦。我答应他,不用背单词。我写了你认得就行,要是不认得,那就得罚抄。学生怕抄写,回家好好看单词。就这样,他开始发现他挺喜欢英语的。因为他每天背单词,文章他能看得懂了。他自己从中找到了自信,找到了乐趣,便自然地喜欢学了。
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Id_4453史老师(大学生)一年以下
辅导科目:初中英语|高中陪读|初中政治|高中地理|初中陪读|初中历史|高中文综|高中历史|初中地理|高中政治
家教积分:6分
个人简介:2016年9月升入大学,暂无家教经验,做事认真负责,对高考考点把握较好,循循善诱,知识面较广,善于接受学习新事物,对工作学业热情执着,抗压能力较强,对于基础较差学生能够耐心教导,基础较好学生则尽力为其查漏补缺。
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