Id_4695吴老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：28分

个人简介：寒暑假在家做过私人家教以及补习班老师，教过初中英语，初中数学，初中地理以及小学数学。学生存在的问题主要有数学逻辑推理能力欠缺，学了易忘。对策：具体针对某个学科，找到合适的例题或案例加强对学生思维思考能力的训练。效果：学生对数学更好兴趣了，逐渐有了自我思考，理解判断的能力。记忆也有所提高。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_4686刘老师(大学生)一年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：高考后带过好几个学生,效果还不错，教给数学，英语，物理。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_4684杨老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：11分

个人简介：以前没有做过正式的家教，高考结束后帮一个高二的孩子辅导了一个暑假。现在想做这个一方面是赚一些零花钱，最重要一方面的是想要锻炼自己的能力，改善自己的不足，体验生活。我是一个精益求精的人，我相信以我的能力，可以胜任家教。您的孩子缺少一位老师，我缺少一个机缘！

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_4680郭老师(专业)一年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：有多次家教经验，对于作文尤为擅长。上一次家教的对象是俩个小升初的女孩，教学的内容是小学知识总复习，以及初一上学期的各科知识。小学知识总复习是为了应对当时的小学结业考试，以及升学之后的分班考试，教授初一上学期的知识，是为了提前熟悉和了解初中所学内容，能使学生更快更好的从小学过渡到中学的学习方式和思维。由于学生的个性差异，从而导致学习习惯，学习方式，学习成绩都有所不同针对不同的学生应该采取不同的教学方式，从根本出发，让学生爱上学习，愿意自主学习，养成良好的学习习惯，对于以后得学习生涯也有较大的影响。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_4677王老师(大学生)一年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：高三毕业辅导初三学生，是上课那种不是一对一上大学后一直参加支教活动，同学们上课基本没有走神的，自己从来不发脾气，即使是面对那些不学无术的孩子，我觉得他们才是真正需要关注的，也改变了一个同学的学习态度，我很开心。我觉得没有聪明和愚钝，只有学习的方法和态度的区别。喜欢讲道理，上课一样，喜欢问为什么这样。同时应试技巧也很重要。这方面我会总结归纳。

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Id_4675朱老师(大学生)三年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：4分

个人简介：在大学期间在精英教育带过辅导班，擅长教授初一初二数学，初三数学，化学，小班授课方式，也做过一对一家教，带的是数学，本人课余时间充足，也为了减轻家庭负担，而且本人热爱学生，热爱教育行业，认真负责，想让您孩子提高成绩，就联系我吧。

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Id_4674姜老师(大学生)一年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：本科作为志愿者义务辅导残疾人子女一年，辅导高一数学课程，主要工作内容为给学生讲授掌握不清楚的知识点，学生在作业中有不会的问题从旁进行指导，和学生关系融洽，沟通能力较强，有耐心，在辅导期间使学生数学成绩得到提高

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_4672辛老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：我的家教经验并非十分丰富，仅带过一个暑期的初中数学，但是如果您选择我来帮助您教导您的爱子，我能给您保证，绝对做到认真负责，课前认真备课，当天所讲的内容一定正确不出纰漏，仔细解决他在学习上遇到的各种问题，课后随时能够答疑，毫无保留地传授我多年的学习方法和经验。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_4671邱老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：由于本人今年刚大一，家教经验也许不够。但在高中寒暑假都有给周边较低年级同学，进行数学和物理科的补习。补习一段时间后，这些补习的同学的基础部分都得到了很大提升。家教过程中，会根据不同学生的需求，采取讲题或教授书本内容，或两者结合的方式。

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Id_4663冯老师(大学生)一年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：每年寒暑假会一对一上门辅导数学或者数理化。家教过程中，学生容易出现的问题主要有两点：一是积极性不高，容易走神。二是理解能力不够强。解决第一个问题的方法是先跟学生讲讲自己亲身的经历，提起他的兴趣，让学生对我产生兴趣。解决第二个问题的方法是从多种角度跟学生讲解，比如采用生活中的例子。都取得了不错的成果

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