Id_56754薛老师(大学生)暂无经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：保证按时到达不迟到早退有特殊情况会提前告知想积累一些宝贵的社会经验锻炼自己的能力会真实的表达自己的能力不夸大不盲目自信会耐心的讲解知识保证学弟学妹们能听懂能有兴趣听讲会认真备课绝不敷衍

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_56738常老师(大学生)4次以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：曾辅导同小区六年级学生约半年时间，语数外三科。该学生在最终小升初考试中，对比之前未进行辅导的考试中，总分提升了32分/（语数外各100分满分），辅导取得了不错的效果，学生取得了较大的进步。可以按照学生和家长要求进行课程安排，会积极备课，提前做好教学方案设计。

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Id_56727蔡老师(大学生)1次经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：曾给初一孩子补习数学英语物理生物学生基础较弱会以课本为基础结合习题并每次课进行抽查检测巩固已有知识学生偶尔听不懂时会举通俗易懂的例子以便学生理解讲解例题会运用多种方法拓宽学生思路并找到最简单明了的解题方法

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Id_56710王老师(大学生)4次以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：辅导过小学和初中的孩子，帮忙讲一些课程基础，批改作业，也会告诉她一些做题的技巧和方法。也遇到过比较调皮的孩子，会用一些小奖励激励她去做作业，不会通过强硬的方式研究生期间也有在做助教，给厦大的本科生上实验课，有一定教学经验，能够把握课堂讲课进度，比较有耐心，有责任感。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_56690许老师(大学生)4次以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：2分

个人简介：曾辅导过初三，高二和高三的学生，成绩提高明显，尤其是初中数学和高中生物。本人尤其注重学习效率，有一套比较完整的知识逻辑体系，可以教给学生良好的学习方法。对于基础较差的学生，会基于课本知识点狠抓基础，对于基础较好的学生，会教授更高级的方法和超前的知识，有效提高学习成绩，完善学生的知识体系。

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Id_56662赵老师(大学生)暂无经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：暂无家教经验希望通过这个平台增进家教经验。如果在做家教过程中遇到困难，我会通过和平台以及家教方协调的方式处理问题。在保证双方利益的情况下，妥善处理问题。最早的家教辅导经验是在志愿服务中，参与了中小学生

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Id_56661李老师(大学生)1次经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：之前做过一次家教，对于心气浮躁的小朋友比较耐心。听不明白的也认真讲解。教学方法因材施教，根据不同同学的性格不一样，方法也不一样。还要结合同学现况进行教学，同时注重教学习方法，让同学们学会学习方法以及解题思路解题方法。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_56658陈老师(大学生)2次经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：在上大学期间教过一个上初二的男孩子比较调皮不怎么听讲也从不做笔记。因为英语最差所以最先从课文入手，读完单词我开始和男孩子一起通课文。英语课文只要认识单词就没什么难的了。我让男孩子用荧光笔画出生词表里的单词。课文和单词相结合来看，就减少了部分块状的割裂感，他也就不会觉得又多又杂了。在课堂上的学习时间是最主要的，我和男孩子以零食为约定下回我在来的时候要看到他做的笔记尽管做的不多但下一次的时候我看到了他的努力了。以此为例，男孩子的英语很短的时间也不能说直线提升，但是他在慢慢接受英语。我也是一个有问题一定要解决的人，我相信我会做好这份工作！

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_56650冯老师(大学生)4次以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：曾在中国石油大学附属中学教授雅思课程北京师范大学附属中学教授论语课程中关村二小实习一年新东方，学而思等网校培训老师辅导过多个一对一和一堆多，孩子提分非常明显曾经辅导过中关村二小一个学生从83提分到96，有非常大进步

家教价格：250/小时

Id_56646曹老师(大学生)1次经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：曾辅导一名初二升初三的学生学习英语、数学和化学科目，在讲解课程及习题过程中，慢慢了解到学生的学习情况已经存在的不良习惯，并提出对应的改正方法，如该学生在化学主观题目存在答题不严谨的问题，为此我针对性地引导了该学生的主观题答题思路，通过若干例题的分析和讲解，有效地提升了该生主观题的答题情况；该学生的英语学习存在知识点模糊、对教材掌握不够透彻，对此我采取反复讲解知识点的方法，使该学生在教材学习以及习题练习过程中循序渐进地掌握知识点，从而达到提高学习效果的目的。

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