Id_35536徐老师(大学生)1次经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：2分

个人简介：辅导初中几何，从小学开始数学竞赛，市重点中学A班，英语21世纪演讲一等奖，书香燕京作文一等奖，发明创新大赛一二等奖，观鸟大赛一等奖三等奖。特长：绘画，剪纸，围棋，乒乓球北京市牛栏山第一中学，擅长数学，物理，等待高考成绩，成绩一本线以上

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_35052池老师(大学生)4次以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：有多次辅导经验。小学数学、初中数学、小学语文、初中历史。对待不同性格的小朋友有不同的应对方法。教学效果显著，一段时间可明显提高学生成绩及学习态度。我本人水平扎实，高考数学140分，曾获得北京市数学竞赛二等奖。

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Id_34832李老师(大学生)4次以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：我是女生今年24岁目前在北京第二外国语学院读大二主修英语。现在在朝阳区星河湾内有一个家教，只是上午去，下午就空出时间到晚上所以找一个下午适合的工作。之前是在星河湾小区幼儿园做了三年班主任一直带的是两岁半到四岁的孩子。

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Id_34256赵老师(大学生)暂无经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：之前没有当过家教，但是十分期望可以帮助学生，也希望这可以当做一次小小的实习经历。在家教过程中如果遇到孩子听不懂或者跟不上的情况，我会再次耐心讲解知道孩子完全掌握这个知识点为止，并且还会思考自己的教学方式是否有不足和需要改进之处，积极和孩子沟通，争取做到学生满意，家长满意，我自己也有所提升。

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Id_33385周老师(大学生)暂无经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：2分

个人简介：曾多次参加家教，为人乐观耐心，与学生家长关系和睦，且获得夸赞。是自己学院辩论队领队之一，自认为有足够的知识水平和教导能力。在辅导学业方面，我往往会先了解孩子的水平，再针对性地去制定教导方案。孩子常常会出现题目做过就忘，无法触类旁通等问题。此时我认为是没有真正理解导致的问题。我会再次详细解释原理，并找类似的题目做练习。在教导过程中，最容易发生的情况应该是孩子不感兴趣，无法完成已定的任务。此时应该与孩子沟通，询问孩子的意见，调整授课方式与任务的量与种类。适当的添加小小的奖励与惩罚。在该举措下，队友的积极性明显提高，并能有效地完成任务。

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Id_33119俞老师(大学生)4次以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：曾辅导多次。问题是1.有的学生会钻牛角尖。2.学生难以理解新概念。我能够通过讲解自己的理解，让学生理清概念。希望通过我的教学方式让学生喜欢学习。肯自己下功夫。也曾在暑期参与过家教中心的暑期实践。对家教行业比较了解。

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Id_32564李老师(大学生)4次经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：本人是一名大二学生，从大一开始就做家教（一对一辅导），每个寒暑假都会带一两个学生给他们补课。我觉得对于大学生来说最好的兼职就是做家教了吧，毕竟大学生的优势是课堂知识，如果自己中学成绩不错的话，那么做家教是最好的兼职。

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Id_32192张老师(大学生)2次经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：带过高二和初三初二学生到现在依旧还在进行辅导据学生们反映也比较有成效现在还在依旧对他们进行辅导同时可下同学们有什么不会的题也经常会发给我让我进行讲解个人认为我对每个学生负责人也能够根据他们的掌握程度去进行教学

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Id_31830罗老师(大学生)暂无经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：暂无家教经验，但好为人师，高中和大学都是班级学习委员，被同学们称为“人生导师”经常给班里的同学讲题，组织班级学习活动，自拟学科小测，写一些知识点总结分享给同学们，带动班级学习热情，带领班里保持在年级第一

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Id_31797凌老师(大学生)暂无经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：我并没有做过家教，但我在高中时经常辅导同桌，同桌常常倒数第一，满分150的数学只能七十多分，他不愿意问老师问题我便给他不断地讲题，最后高考数学考了125分。我想做家教不应抱着功利的心态，就像我高中辅导同桌也不像教课的老师那样，有“业绩”的压力，纯粹是一种想帮助他人的态度，这样才能做好一件事。

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