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Id_58631白老师(大学生)4次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:有四次家教经验。在大学期间和同学们一起暑期支教,和当地的学生相处融洽。之后又相继交了三个考研学生的专业课,获得了一致好评。我从学生时代走来,所以能想到学生是怎么想的,容易和学生沟通,能够耐心地辅导学生,知道学生弄清楚为止。
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Id_58625张老师(大学生)4次以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:高考数学126(高考失手了平常模考是130/140左右)英语119地理80曾经辅导过高二高三数学数学取得过奥赛区级亚军学习不能死记硬背应融会贯通,将知识合理运用,知识只有掌握了才能去运用对于数学的教学有一套不同的理念,不去死记硬背,主张运用成熟
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Id_58601吴老师(大学生)4次以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:2分
个人简介:⚪2022年3月至今(网课)教授一名初三学生数学,主要负责压轴题的讲解和中考知识点的串讲。学生成绩较优秀,主攻压轴题最后一小问,目前家长和学生的反馈都比较好,有所收获。⚪2021年12月-2022年1月负责一名初二学生的全科辅导和期末冲刺,主要是作业讲解,以及期末复习进度安排。学生基础较差,注意力不集中易走神,在督促和耐心讲解下,其期末成绩使学生家长较满意。⚪2021年12月-2022年2月为一名初一年级的学生辅导数学与科学的竞赛培优,并讲解文科疑难问题。学生成绩名列前茅,希望对自身有进一步提升,故准备了一系列竞赛试题,充分讲解,学生和家长都很满意。⚪2021年8月-9月曾教授一名准初三学生数学,主要负责作业难题的讲解和中考复习。学生成绩较优秀但对理科有惧怕心理,故特意准备了较为系统的方法讲解,让其感受到数学的有迹可循,效果较好。
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Id_58594褚老师(大学生)暂无经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:2分
个人简介:因材施教因地制宜具体的问题具体分析抓住学生的不足透过现象看本质分析起背后的原因通过一定量的做题积累分析出相对薄弱的点并逐个击破在孩子的努力和我的讲解之下我相信没有不能克服的困难并在每次考试之后分析卷子总结错题和错因并对对应的模块进行强化训练进而使成绩达到一个相对可观的程度
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Id_58574郭老师(大学生)2次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:带过初三学生两个,中考后,两个家长都给我打电话想让我辅导他们高中的课程,因为当时博士的科研压力较大,所以就暂停家教兼职了。理科成绩较好。理科成绩较好。理科成绩较好。理科成绩较好。理科成绩较好。理科成绩较好。
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Id_58569路老师(大学生)4次以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:辅导过五年级全科、小学奥数,初中全科,高中数学,都已考取目标学校,且有多个同学带了很久,每次做家教的时候有些同学都会来报名,无疑这是对我的最大肯定,当然,也很感小可爱的支持和认可。我会继续做好自己的事情,让更多的同学对数学有不一样的认识,不再害怕数学,走近她它
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Id_58547王老师(教师)3年
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:一直做一对一家教服务,和家长可以坦诚相交,认真对待孩子,曾经教过望京区域陈分的学生,还是八十中的学生,花家地等学生,目前可以上线上课,可以免费试听课
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Id_58539吴老师(专业)1年
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:问题:家教过程中存在孩子对教师不信任,学习不积极主动以及调皮捣蛋等问题对策:首先应该建立孩子的信任,让孩子敞开心扉,探寻和孩子感兴趣的话题,了解孩子目前学习过程中的问题和自身想法,做到有的放矢。另外,选择轻松和交流的教学方式,阶段性设置学习目标,寓教于乐,实现成绩提升的目的。效果:小学4年级孩子奥数,获得陈省身杯二等奖
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Id_58501徐老师(大学生)4次以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:本人活泼开朗,对待学习工作积极热情,本科期间每年寒暑假在济南做家教,带过机构的班课和一对一家教辅导,辅导过高一高二数学、初中数学、初中物理化学、小学全科,带过的学生在分数和排名上都有不同程度的提升,辅导效果明显,进步大者数学会提高50分,多名家长和学生要求下一个假期再次辅导。
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Id_58472李老师(大学生)4次以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:补习过多次初高中数学物理,擅长引导学生主动思考问题,从多个角度思考问题,一题多解,将所学知识结合在一起,并从生活中的现象中发现其中的数学物理规律,让学生印象深刻,效果较好,学生也有较大进步,家长也愿意再找我补习
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