Id_59322欧老师(大学生)2次经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：教高中弟弟学数学和英语非常开朗阳光、有亲和力非常开朗阳光、有亲和力非常开朗阳光、有亲和力非常开朗阳光、有亲和力非常开朗阳光、有亲和力非常开朗阳光、有亲和力非常开朗阳光、有亲和力非常开朗阳光、有亲和力非常开朗阳光、有亲和力非常开朗阳光、有亲和力非常开朗阳光、有亲和力非常开朗阳光、有亲和力

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_59321林老师(大学生)4次以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：小学辅导经验丰富，教过小学所有年级，熟悉教材。学生，家长反馈都非常满意。提分效果明显，擅长让学生发现学习的乐趣。性格开朗善于和学生打成一片。曾带过一个五年级补习语数英的学生，期中考试后开始补习，在期末考试时对比期中考试三科成绩提分10到20分不等。

家教价格：150-200/小时

Id_59320安老师(大学生)1次经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：曾经辅导王同学高考英语提高20分，王同学英语基础较差，不喜欢学英语，我针对王同学的性格特点对课程做出相应调整，最终帮助王同学提高了20分，由不及格变为及格，王同学现在对英语感兴趣，不排斥学英语，王同学在英语听说读写各方面均获得了提高

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_59317杨老师(大学生)4次经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：之前做家教时教过小学各个年级小孩子的英语，在学而思当过小学和初中英语助教，马上要去国外留学，所以英语基础还是可以的。口语和写作是我的强项，尤其是写作，比较擅长于论文写作，让文章更加有逻辑性。口语我比较喜欢在日常的生活和学习当中潜移默化的使用

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Id_59316朱老师(专业)1年

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：辅导小学英语及数学一年，教学经验丰富，学生成绩逐步提高，学习兴趣有所增加，与学生相处融洽，提倡趣味教学，学习过程中不枯燥，学习内容多样，在课后也可进行题目的解答，学生情况及时与家长反馈并布置课后作业。

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Id_59315孙老师(大学生)4次以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：如果遇到不会的问题，会耐心讲解，我很喜欢有不同的方式去解决问题，善于用发散性思维来去思考和理解不同的题目，从每一道题的知识点入手，探究根源，再去进行思考和提升，才是拿分的关键之处。效果的话孩子会逐渐有明显的进步和效果，自己能应付新的题型有新的见解

家教价格：200元/小时

Id_59309李老师(大学生)4次以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：本人于2019至2020年将高中学员全科提分200+将其从专科线提至一本线2021年成功将初三学员临中考前三周全科提分50+2023年本人将小学学员经过一学期的补课，成功将其从班级中流升至班级前三，语数英三科均95+由于本人性格开朗，所以经常能与孩子打成一片，并且自己有一套自己的学习方法，也能教会学生自驱力的锻炼，因此才能在补课上显得效果较为显著。且因为本科期间始终在做家教，对于小中高的知识点也更加熟悉。

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Id_59303李老师(大学生)1次经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：没怎么干过正经的家教，最多是看着我妹妹写作业，教她写作业，还干过四年级升五年级小朋友们的辅导班老师，幼升小的辅导班老师。问题，没遇到过问题，小朋友都很乖，不会的就举手问，下课跟老师打成一片，带着小朋友们做游戏。

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Id_59301江老师(大学生)暂无经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：虽然没有家教经历，但是在实习当中实习教室对我的评价是关心爱护学生，特别关注班级中的个别同学的学习问题，我会积极认真的帮助他们规范学习习惯，形成更好的学习方法和内发动力。在经过我的帮助后，大多数同学的学习习惯和对学习的亲和力有了较大提升。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_59299董老师(大学生)2次经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：2分

个人简介：本人先后辅导两名五年级学生，在我之前先后经历数名辅导老师，成绩及对待学习态度无大的改观，我与他们共同学习20~24小时后，成绩达到中等水平，不在偏科。很多家教老师家教时，只是想把自己头脑里东西输入孩子脑海里，从不考虑孩子是否能接受，是否愿意接受，如不能接受，多讲几遍，殊不知此法对孩子以后学习百害而无一益。每个人基础不同，作为老师我们因材施教。

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