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Id_56414蒋老师(大学生)暂无经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:12分
个人简介:暂时无家教经历但是我认为孩子对学习方面的兴趣也是十分重要的不仅要教给他的让他能够当时的完全吸收而且还需要让他能够记住这些知识这些都是很重要的也许一些孩子性格会比较腼腆也可以友好的让孩子适应到其中
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
Id_56394赵老师(大学生)2次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:12分
个人简介:在今年寒假帮助一个高三的表妹补习了两个星期的解析几何,最后她的解析几何基本没有问题。在去年假期帮助初三的表妹备考,在一个月期间,主要辅导她的化学学科,同时也有其他学科,最后帮助她成功考上当地重点高中实验班。
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Id_56390艾老师(大学生)4次以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:11分
个人简介:任职经历:曾有三个寒暑假任职辅导机构英语老师的经历。工作期间认真负责,方法得当,有亲和力,交流沟通良好,受到同学们的喜爱,家长的信任和领导的青睐。曾为小升初班级学生,初三学生,高二学生教授英语课程,在辅导机构的最终期末考试中,所教授的班级平均成绩均为同年级第一在校表现:本人为哈尔滨工程大学外语系英语专业大二学生,大一时作为第三作者参加国创,在《海外英语》发表论文一篇,四六级均一次性通过,在校表现良好,专业学习成绩在本专业名列前茅,英语专业能力强。担任班级学习委员,并有其他多项学生任职经历,与老师同学们沟通相处良好,有良好的问题处理能力,有良好的奉献精神和服务意识,有良好的学习能力,带有亲和力,十分热爱教学
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Id_56386李老师(大学生)1次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:11分
个人简介:在大一时,我曾担任过一学期高中生的家教,在此期间辅导过数学、语文、生物等科目,在此过程中遇到过学生不爱听讲、走神的情况,我不会一味苛责学生,我会给他休息的时间,通过和他聊天、沟通和他保持良好的友谊,并通过沟通给他制定小目标,让他逐渐从不肯学到按时完成任务。
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
Id_56377孙老师(大学生)4次以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:11分
个人简介:大一至大三期间辅导初中物理和初中数学,大一暑假辅导高中英语。期间应对学生第一次面对物理学科,对各种物理量了解模糊情况时,用现实中的模型和概念,举例解答。在物理实验方面认真为学生分析实验原理,讲解实验过程。辅导初中数学时抓住基本概念,此后辅助以习题讲解和巩固训练。辅导高中英语时陪同做题,监督背诵单词等,认真打基础的前提下拓宽知识面并针对重点问题进行强化训练。
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Id_56364刘老师(大学生)3次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:12分
个人简介:有过针对不同年龄段的家教经历,其中包括学龄前的英语口语听力及奥数教学,小学英语和数学辅导,初中阶段的生物地理历史,包括我曾经辅导过高中学弟学妹的政治历史。很能抓住出现问题的地方并解决,尤其是在初学很难建立一个贯通逻辑链的时候,可以帮助学生构建起知识体系。会把大模块出现的问题揉碎拆分问题并解决,在课下会针对情况布置任务并及时督促完成。
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
Id_56325张老师(大学生)暂无经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:11分
个人简介:家教经验暂时没有。但是我觉得只要保证自己对孩子的负责,就一定能做好这个工作,真正从孩子的角度出发,引领孩子进行思考,让他学会学习,并且传授给他一些知识。最终让孩子在短期内得到较大提升,并且最终学会学习
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
Id_56296张老师(大学生)4次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:13分
个人简介:大学时期,做过一对一小学五年级数学辅导,为期一年,孩子成绩较差,辅导后成绩有明显的提升。大学毕业至研究生开学的暑期在辅导机构带过初中化学大班,高一化学大班,初中化学一对一,高二化学一对一,经验较丰富。
家教价格:不低于100/h元/小时
Id_56276乔老师(大学生)1次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:13分
个人简介:在作业帮app上兼职网上答主。曾帮助家里上初三的妹妹辅导英语、数学、物理等科目,梳理答题思路,规范解题方法,最终她考上了城关一中。对于英语的学习,我认为培养语感是最重要的,平时要多听英文歌,多看美剧、英剧,其次是疏通语法,记住固定搭配,背诵优秀作文。数学、物理等理科学习需要有严密的解题思路和完整的逻辑性,从问题的目的入手,寻找题干中的突破点。
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Id_56263李老师(大学生)4次以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:12分
个人简介:利用零散时间在校外到学生家中作课外辅导,辅导小学初中生数学,监督学生完成学习任务、巩固课上学习的知识、讲解习题、对错题归类,形成专题,重温知识点。对策:1、基础比较薄弱的话,需要打实的和学生一块列知识框图,明了这一节这一章的知识点结构;在做好知识网的构建后,下一步就是巩固这些基础知识,做到基础的完全明白。2、基础还算可以,做题不该错的错了很多。对于这样的学生,根本原因在他的知识点之间的区别没注意。比如说,两个可以相互推导的公式运用的前提不一样,学生在做题时看着题干熟悉就不假思索的用了一个公式可能就会用错(因为出题老师就想让你混淆)。总结的来说,还是基础知识网.
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