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Id_9912郑老师(大学生)一年以下
辅导科目:小学英文版教材|初中理科英文版|小学数学|小学语文|小学英语|初一初二英语|小学陪读
家教积分:1分
个人简介:家教经验不算丰富,但有足够的耐心希望可以认真做好家教的工作。学习生活方面朋友有难处会找我谈心,妹妹快要高考,也会和家人一起去疏导,帮助她排解压力。希望日后的家教工作可以通过激发兴趣,耐心引导,详细解读知识点的方式。循序渐进的让孩子在学科上有所提升,不仅能通过我掌握原有知识,更能自己主动学习和探索
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Id_9911程老师(大学生)一年以下
辅导科目:小学陪读|初一初二数学|小学英语|高中作文|小学作文|小学语文|小学英文版教材|小学数学|小学全科|高中文综
家教积分:1分
个人简介:我在暑假期间担任过辅导老师,主要教的是小学生的语文,英语,数学科目。语文呢方面,我着重教的是作文和阅读方面的指导,帮助学生有效提分,英语着重强调单词和语法的记忆,让学生对这一门学科产生兴趣。数学教的是课本上知识。
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Id_9901叶老师(大学生)一年以下
辅导科目:小学英语|小学语文|手工|小学陪读|幼儿陪读|硬笔书法
家教积分:1分
个人简介:曾经陪读过小学一至六年级的学生,对于他们提出的问题耐心解答,引导他们思考。在北京市通州区永顺小学教学过六年级的硬笔书法课外班,通过一学期的学习,孩子们的字迹较之前工整许多。在北京市日坛小学四惠分校引领学生进行端午节手工制作,激发学生的动手能力,想象力。
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Id_9897张老师(大学生)一年以下
辅导科目:手工|小学语文|高中陪读|小学作文|初三英语|高一高二英语|小学陪读|初中陪读|初一初二英语|高三英语|幼儿陪读|小学英语|创意|高中政治
家教积分:1分
个人简介: “不愤不启,不悱不发。”求知欲是驱使孩子努力学习、探索新知的动力。在家教的过程中,孩子不会的东西并不可怕,反而会酝酿一种后来者追上的冲劲儿和更大提升空间的可能,在循序渐进的共同学习中,查漏补缺,迎头赶上,让孩子自己也看到直观的进步,所谓“好之者不如乐之者”,当孩子自己也体会到乐趣,学习就变成一件何其逍遥的乐事。
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Id_9892张老师(大学生)一年以下
辅导科目:小学数学|乒乓球|小学语文|初一初二数学|初二物理|小学陪读|初中生物|初三物理|初三英语|初三化学
家教积分:1分
个人简介:目前还没有家教经验,但曾在球馆带过初学球员,对指导孩子有一定的心得。本人比较外向,做事踏实认真,比较容易交流,和孩子的话题应该还比较多,自我认为能够胜任家教一职。对于各科都有比较好的理解力,能够胜任各科的辅导工作。
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Id_9889李老师(大学生)一年以下
辅导科目:小学语文|小学陪读|小学数学
家教积分:1分
个人简介:暂时没有家教辅导的经验但是我会认真对待这件事情,我也是新东方泡泡少儿的助教老师。如果学生在课程中遇到不懂的我会积极给他解答,这也是我的责任。学生有坐姿习惯等问题,我也会积极帮助他纠正。也会关注学生在上课时候的身体状态。
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Id_9882耿老师(大学生)一年以下
辅导科目:小学数学|小学语文|小学作文|小学英语|初一初二英语|小学英文版教材|对外汉语
家教积分:1分
个人简介:本人暂时没有过家教经历,但在一些教育机构担任过一段时间的助教工作。在担任助教工作过程中也遇到过形形色色的人和许多比较麻烦的事情。比如小孩子之间争吵打闹、家长对于助教老师工作的不理解、不配合,但本人都很好的解决了问题,化解了矛盾。所以我有信心可以做好家教工作。
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Id_9881丁老师(大学生)一年以下
辅导科目:小学数学|初一初二数学|小学陪读|小学奥数|幼儿陪读|小学语文
家教积分:2分
个人简介:上高中和初中的时候经常给我弟弟补课,没有其他的补课经验。如果学生在学习过程中存在各种各样的问题,我可以根据孩子的性格、特点进行耐心辅导,提高学生的学习热情,也同时会积极帮助孩子改正缺点,争取帮助孩子取得较大进步。
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Id_9870赵老师(大学生)一年以上
辅导科目:高一高二英语|小学英文版教材|小学全科|二胡|初中政治|初三英语|初级剑桥英语|对外汉语|小学英语|高中陪读|小学数学|初一初二英语|初级新概念英语|小学陪读|小学语文
家教积分:25分
个人简介:有一年半的任教经历,并在新东方做过小学英语教师有耐心,细心,可以依据自己的学习方法有效地指导孩子。曾经辅导过的两个孩子英语成绩有大幅度提升。从极低的成绩进步到了70分,另一名学生由70+进步到了80+
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Id_9864李老师(大学生)一年以下
辅导科目:小学数学|篮球|家常菜|小学语文|驾考陪练|小学英语
家教积分:1分
个人简介:还没有家教经验,但是在新东方教育机构做了一年的助教,与小孩子相处很多,几乎了解孩子的性格特点。三个季度后成为高级助教,从一年级到六年级接触不同年龄段的孩子,英语班带的居多。跟比较多的老师也有合作。跟家长沟通也比较多,平常对孩子通常比较严厉,该玩的时候玩该学的时候学,认真对待。
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