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Id_43356王老师(专业)10年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:多年从事家教和幼师工作,和家长积极沟通,找到适合孩子的学习方法,有效的针对孩子的优缺点,灵活教学,教过的孩子有跳级的,听取家长的意见,可以多学,充分利用好时间,认真配合家长的想法!让学习有目标,有效率
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
Id_43343齐老师(大学生)3次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:我原来做过家教,做过助教,其中有一次家教过程中,孩子很不听话,我当时教他语文,初中生,叛逆期孩子,每一个人都会经历,我没有跟他的父母说不听话的事儿,我跟他分享了我初中的事情,让他明白,老师,家长都是为了他好
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
Id_43279魏老师(大学生)暂无经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:大一至今在教育机构做助教有丰富的与小学生交流经验大二大三在朝阳区西城区等小学做高参小教师被孩子们亲切地称为美女姐姐凑字数
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
Id_43241晋老师(教师)4~7年
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:曾经做过钢琴家教老师,教授的大部分学生是5岁到8岁的小朋友,教授的为启蒙钢琴,教材有小汤,拜尔,哈农,车尔尼等!业余5五级以下水平。个别小朋友学钢琴的同时还会学习国音的音基!当时做家教时好多小朋友跟我都很熟悉并且我们是师生也是好朋友,所以一切还比较顺利!也有个别初次见面的我一般不会第一节课就授课,而是先做一个倾听者和引导者般的能够被孩子信任与喜爱的朋友,这样子后面的授课会事半功倍很多。可能个人具有招孩子喜欢的特殊魅力吧!所以带领小朋友学习我是很有自信的!
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Id_43239马老师(专业)3年
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:2016-2020已经有四年家教经验,尤其针对中小学同学,已经有了规模化教学体系,2020刚刚带完初三同学,均在中考语文中取得优异成绩,最高分语文99分,作文满分,最低分89分。同时任教北京知名教育机构金牌讲师。
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
Id_43186刘老师(大学生)暂无经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:我没有从事过家教相关行业。但我的母亲是一位老师,因此我对这个行业有很大的好感,也较为了解教学流程。对于写教案,批改作业等。都有一些了解。我认为应该结合学生的特点,制定相关教学计划。分析其优点,缺点,提分点,有针对性地进行训练。
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
Id_43159毕老师(大学生)4次以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:我曾在犀牛线上课堂任职初中语文教师,并且有过小学语文和学前教育的辅导经验。因为年龄比较小,所以更需要沟通协调的能力。在这方面我很有把握能和孩子很好的相处,并且轻松的学习。在语文学习和教育中,我发现最重要的是积累和培养兴趣,所以在我的教学中,更多的是一种引导而非强行灌输,这也是学生们最能接受的方式。如何将知识有趣的传达是我一直致力于去完成的。
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
Id_43147刘老师(大学生)3次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:孩子一:贪玩学不进去对策:从孩子感兴趣的方面交谈,和孩子拉近距离,然后从他的稍有优势的学科讲起,提高学习兴趣,慢慢养成学习习惯。孩子二:学习没有方法,跟不上老师的节奏对策:从简单的题型入手,给孩子讲解,引导他学习的方法,每天跟进监督。
家教价格:2/月元/小时
Id_43087田老师(专业)1年
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:我工作四年了,期间或多或少有从事过家教工作,交过历史,地理和英语,非常擅长做文综选择题,经常满分。现在的孩子许多都很孤独,娱乐产品太多,很难专心学习。我可以耐心地陪孩子一起自习复习预习做题,一切重在积累,逐渐培养起孩子学习的自觉性和主动性,让孩子不再孤单,聊学习聊生活,提出个性化的提升学习成绩的方案。
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
Id_43084贺老师(大学生)3次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:每年寒暑假都有视频授课经历,辅导苏教版小学英语从三年级到五年级均有经验,帮助学生的英语成绩从班里中下等水平提升到班级前十。在授课过程中遇到过很多问题,尤其是视频授课,一方面是因为小学生一开始对学习还懵懵懂懂,尤其是英语的学习,所以面对学生首先最需要的就是拿出足够的耐心,解答他们心中的一个个的小小疑惑,其次,我和学生彼此之间形成互相了解的授课模式,这有助于师生之间直接有效的沟通,最后,让学生在补习中获得学习能力的提升,而不仅仅是学习成绩暂时性的提高。
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