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Id_9221车老师(大学生)一年以下
辅导科目:初中英语|初中陪读|初中历史|小学全科|初中作文|初中政治|初中地理|初中语文|初中语文|韩语|初中英语
家教积分:4分
个人简介:高考后曾辅导过一名高一学生,该生偏科严重,本人通过教他如何合理分配各科学习时间,并讲解各种学习方法,辅导他一些疑难问题,使他的这一问题减轻了不少。该生还存在英语口语欠佳的问题,本人通过对他进行跟读练习,并示范正确读法,使他的英语口语有了较为明显的长进。150左右每90分钟,可再议
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Id_9219张老师(大学生)一年以下
辅导科目:小学语文|小学作文|小学英语|小学英文版教材
家教积分:20分
个人简介:第一下做家教,经验比较少,但是遇到问题的时候,会根据孩子不同的情况进行适合的解决措施,尤其是在作文方面,因为我学过8年的写作,对于写作过程中会出现的一些问题比较敏感,而且我本人也在网上写小说,所以在写作领域能够进行较好的引导,为孩子打下基础
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Id_9214金老师(专业)一年以下
辅导科目:手工|小学语文|初中文科英文版|高中英语|小学英语|初中英语|幼儿陪读|小学英文版教材|小学数学|小学陪读|高中英语
家教积分:3分
个人简介:如果学生没有耐心的话,会采取轻松奖惩式的教学方式开导学生。先与学生平等沟通,建立信任感,让学生愿意听课,积极主动的进行学习,而不是把学习和写作业当成一种负担。这样一来,学生就会对书本和学习产生探索欲,而不是老师一昧的把知识强加给学生
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Id_9213赵老师(大学生)二年以上
辅导科目:小学全科|初中数学|排球
家教积分:3分
个人简介:读研期间一直从事家教行业,同时也进行过专门的家教培训,主要教授小学各科和初中一二年级的学生,受到了家长的认可,同时在这过程中也遇到过一些挫折,接触的一名3年级男孩,对英语课完全没有兴趣,上课也不专心听讲,刚开始完全无法进行,后来专门用半节课的时间和孩子聊天,了解他不喜欢的原因及可以接受的授课方式,通过几节课实验,通过改变自己的授课方式得到孩子的认可,并在最后的考试中获得满意的成绩!
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Id_9211吴老师(大学生)二年以上
辅导科目:初中英语|高中英语|小学数学|小学英语|初中英语|初中政治|素描|高中英语|小学语文|编导培训|卡通画|初中数学|拉丁舞|小学作文|水粉画
家教积分:6分
个人简介:之前辅导过的一个初中英语学员分析:语法弱;据了解他的一个弱势是听力的首字母填空,造成弱势是单词背不出,单词确实比较枯燥,但是只有突破拼写这关这类题目才能做对,他确实背了,但是花的时间还不够多,导致复习词汇进度偏慢,默写有挺大困难。辅导方案:讲解考点、配以例题分析、回家作业巩固、百词斩。辅导效果:英语成绩明显提高
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Id_9206陈老师(大学生)一年以下
辅导科目:高中陪读|初中陪读|小学全科|初中英语|高中英语|小学语文|初中生物|小学陪读|小学英语|初中英语|初中数学|初中语文|小学数学|高中英语
家教积分:3分
个人简介:高考结束后的那个假期便开始了对家中的表弟进行小升初辅导。针对他学习过程中的问题,用简单易懂的方式进行引导式教学。在教学过程中讲究方法而不是结果,旨在引导学生进行举一反三。在接触学的时候一定想办法让学生喜欢自己,对老师不持有抵触心理。
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Id_9194吴老师(大学生)一年以下
辅导科目:中考心理辅导|小学英语|初中数学|小学数学|硬笔书法|小学英文版教材|高考心理辅导|学龄前课程|初中数学|小学陪读|幼儿陪读|初中英语|小学语文|软笔书法|初中英语
家教积分:3分
个人简介:家教辅导经验的话,从前给弟弟妹妹辅导过学业,每门学科都有涉猎。给妹妹辅导数学时,发现她有时会听不懂我讲内容,这时我就会再讲一遍并放慢速度,讲到每一个知识点都会去询问她是否明白,最后她都能明白我所讲内容。还有一点就是偶尔遇上我也不明白的题目,这时我会用软件搜索,自己明白以后再给他们讲解。
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Id_9161应老师(大学生)一年以下
辅导科目:初中英语|小学英语
家教积分:3分
个人简介:暂无家教经验。不过寒暑假空闲时间有辅导过家中晚辈学习,学习有一套方法,深受孩子的喜欢。本学期报了名大学生志愿者,在众多竞争者中脱颖而出并担任授课组长,从3月4日起即将去北京师范大学附属中学教初中孩子经济学知识。
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Id_9147杨老师(专业)一年以下
辅导科目:小学数学|小学陪读
家教积分:3分
个人简介:主要工作经历是在大学期间对小学生进行课后作业辅导,在工作过程中遇到的主要问题是孩子在解题时对课题的不理解,主要原因是解题思路单一,掌握的知识面较窄,在经过对学生的开导和循循善诱的过程中,对课题完全掌握。
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Id_9129闫老师(大学生)一年以下
辅导科目:初中英语|小学英语|小学语文|小学陪读
家教积分:5分
个人简介:在去年寒假辅导过一个四年级男孩的英语语文课程和初中二年级女孩的英语课程,我发现小学这个年龄段的孩子都比较活泼爱玩,对对和错是与非的概念并不很清楚,但同时也有一颗求知向上的心,喜欢能够与其成为好朋友的老师,辅导教师也要与家长时常沟通了解孩子的情况,成为他的好朋友,便能帮助他向正确的方向发展,。
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