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Id_28954陈老师(大学生)4次以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:在孩子出现教学困扰,或者出现厌学的情况,我有自己的一套方案帮助孩子
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
Id_28908高老师(大学生)4次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:我之前在新东方小学部兼职助教,后因时间问题离职。后来通过别人介绍去教过三四个孩子,给他们做一对一辅导,有个孩子跟我一块学习过半年,性格明显变的开朗和活泼,和他们的父母关系也缓和起来,我们也经常一块出去聚餐,关系融洽。我觉得小孩子贪玩没有错,只是能不能把他玩的劲头转移到学习中,对学习提的起兴趣比成绩更重要。
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
Id_28796蔡老师(大学生)1次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:教过一个六年级小朋友,他的英语提升的还挺快的,因为他本人非常努力。我觉得他的努力是我看到的。我也是喜欢小孩子,才去教小孩。我想把我的经验带给别人。我就是每天教他读音,翻译,其实我觉得英语当方面背单词很重要。
家教价格:每小时40到50
Id_28773杜老师(大学生)4次以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:大学期间做了两年家教,主要在培训班教了初级的钢琴教学,还有两个孩子的教学辅导,一个三年级学生一个四年级学生,一直到现在还和学生家长联系,不会的题目还是会儿问我,家教经验丰富,有耐心也有信心,还曾在孩子家里陪读,能够得到家长喜欢非常荣幸
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
Id_28690包老师(大学生)3次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:大学期间曾一对一辅导过一个高二女生,直到高考结束。她在高考中也取得了满意的成绩,586分。后来因本科毕业事情较多,参加学生会实习等工作,未再进行家教。家教不仅仅是在辅导孩子的功课,更重要的是交给他们学习的方法,甚至是学习的心情。
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
Id_28563邱老师(大学生)4次以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:自从上了大学之后,给亲戚邻居家的孩子做过家教,小孩子从小学2年级到初中1年级都有,比较擅长数学,喜欢和小朋友相处,看着小朋友一点点进步,心里会很开心。在教小朋友学习过程中,我发现有些小朋友在遇到难题时,往往是因为思路不够清晰,做题的过程中把自己搞迷糊了,这时候只要帮助他们理清思路,问题就迎刃而解了;还有些小朋友是不知道该怎么去解决问题,这时候只要给他们举几个例子,让他们做一两道例题,知道思路之后,问题也就迎刃而解了;此外还有些小朋友是太贪玩了,总是想着快把作业写完好去玩儿之类的,这时候就要耐心的跟他们讲讲利弊关系,比如做错了的题还是要重新做一遍的,平白的把工作量翻倍了,还少了游戏时间,太得不偿失了,这时候小朋友也能耐着性子好好写完作业再去玩了。
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Id_28560李老师(专业)1年
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:会有一些学生记不住一些固定用法,帮助通过联想记忆去加深印象。每天会带领同学读书十分钟,培养语感。每天给大家整理一个好句子,要求同学们背过。其实英语的学习和成长就是要通过不断地积累。家长和同学对我都挺满意的
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Id_28429崔老师(大学生)1次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:曾在英睿教育魔7英语记单词兼职,辅导学生英语单词和阅读理解,受到学生和家长的一致好评。在校期间任本科生学业辅导员,并担任一门必修课程的助教,负责准备课件,课堂示范和课后答疑。具有一定的教学经验,善于让学生理解新知识,巩固旧知识。
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
Id_28374廖老师(大学生)暂无经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:上学期间我就经常给同学们讲题,并且都说我能用通俗的方法给他们讲明白。也确实在辅导弟弟妹妹的过程中遇到过问题,就是我讲了三四遍他们都没太听懂我的意思,于是我就用实物演练了一下,他们立马就懂了。其实有些数学题只是太抽象了不好想,拿个东西比划比划其实一下就能明白了。
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Id_28219苏老师(大学生)暂无经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:虽然没有家教经验,但是有丰富的被家教经验,富有耐心,有足够的知识储备,能够以温和的态度与他人进行交流。在读期间曾与多名老师沟通,对学生的行为有一定的认知。如果在学习过程中对方出现注意力分散或者精神不集中等状态,可以及时通过与对方沟通,选择相对轻松的知识进行讲解来调动对方的学习积极性。
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