Id_5544武老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：在家经常辅导自己的表妹和表弟，从小学到初中。在校期间，辅导过导师的孩子英语。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_5542张老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：15分

个人简介：暑假期间自己在家里开班，一班学生在五个左右。补课时最大的感受就是要尊重每一个孩子。不论学习成绩上有怎样的差别，孩子们都有一颗想变好的心。作为老师，要因势利导，从旁辅佐，不能打压学生，要尽量和蔼，不要让学生对你甚至对知识产生了畏惧之感。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_5540邓老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：没有正式做家教的经历，不过在学校经常给班上同学讲题，讲知识。他们喜欢问我题，因为本人脾气好，有耐心，爱帮助人，同时给别人讲题也是对自身知识的巩固，擅长对知识的总结。同时也辅导过家里亲戚的小孩。在新东方担任助教，对待工作认真有耐心。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_5539周老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：4分

个人简介：有过雅思口语陪练的经验主要涉及考试题型专项陪练以及日常文化交流等话题口语训练在口语教学和练习方法上有自己独特的见解也希望能通过更多的一对一辅导一来帮助大家克服恐惧打造流利的英语口语二来锻炼自己因材施教与他人沟通的能力

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_5538张老师(大学生)一年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：38分

个人简介：大一时给一个初二的女生补习英语，因为比较熟悉考试的模式，有自己学习英语的方法，而且我也从事其他与孩子交流的兼职，所以也比较了解孩子们容易接受的沟通方式，可以让他们更好的接纳我所授的英语思维英语技巧，轻松提分，比如孩子不爱背单词、单词背不下来、某一题型弱、英语知识混乱都可以解决，能够指出孩子们的薄弱点和有效的解决方案

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_5537李老师(大学生)一年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：大一升大二暑假期间，在邯郸市梦真教育集团实习过一段时间；大二升大三暑假期间，在家办小学辅导班，教了两个年级（四升五、五升六），主要辅导数学、英语科目；大三升大四暑假期间同上。本人非常喜欢这类工作，喜欢给学生传授自己学会的东西，有足够的耐心与责任心，会以绝对认真的态度对待这份工作，希望能给我一次机会。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_5536黄老师(大学生)一年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：它是一种符号，声音符号，表达人的所思所想，是人们思想的载体之一；是有目的的，有内涵的，其中隐含了作者的生活体验，思想情怀；它能用有组织的旋律和节奏来表达人们思想感情和反映现实的社会生活。音乐是生活不可缺少的一部分，学会欣赏音乐便基本学会了欣赏美。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_5531尹老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：本人虽然家教经验不是特别丰富，但是会从学生的角度出发，把知识更容易接受的传达给学生，一定要把基础打牢，每站在一层台阶，就把此台阶站稳，一步一步往上爬，提升自己的专业能力，最重要的提升自己的学习和总结能力。会和同学一起消化吸收难点，攻克难题。平时会充分备课，保证每一节课程质量。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_5529孙老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：曾在北京海清小学志愿支教两次；大一下学期担任北京科技大学附属中学一对二辅导教师，很大的提高了学生们的成绩，并在课下和他们成为很好的朋友；大学期间担任北京科技大学讲师团物理讲师，讲解习题课；在刚和孩子接触时，我会先询问学习中遇到的问题，有针对性的讲解，然后会提前准备课件可以帮学生找典型例题，提高成绩

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Id_5528龙老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：虽没有正式的家教经验，但在暑假给高中和初中的弟弟补课，补课过后弟弟们对于知识的掌握能力明显提高。当他们对于学习的内容不感兴趣时，通过有趣的课程吸引他们的注意力。对于不同的学生，做到因材施教，尽量在我任课期间让孩子成绩有明显的提高。

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