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Id_7824曹老师(大学生)二年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:从事家教两年,经验比较丰富。曾在掌门一对一担任线上一对一全职英语讲师。擅长初中英语语法讲解,能够化繁为简,讲解逻辑性强,思路清晰。擅长深入分析学生失分症结,并给出针对性提分方案。优秀案例之一:曾经在暑假内帮助一位英语基础薄弱的新初三学生提分30分。该生虽然比较聪明,但对背单词不感兴趣,英语单词、语法掌握很差。我为他设计的提分方案,每周三次,重点夯实基础,讲解音标和构词法,复习初一初二的薄弱语法知识,连带预习相关的初三部分知识。并利用奖惩机制和提高课堂趣味性的方法提高学生对英语的兴趣。暑假两个月过后,该生明显对英语学习有了兴趣和信心,基础得到了夯实,单词量有了很大提升,在月考中取得了30分的进步。
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Id_7823马老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:132分
个人简介:我毕竟是从初中高中一路自己考上来的。遇到过各种各样的老师同学。再好的学校也有溜号的老师,再差的学生都有翻盘的可能。我希望能通过自己清晰透彻地讲解让同学知道,他要学的内容并不难,并补上提高他落下的知识,让学生找回学习的信心与耐心。
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Id_7822何老师(大学生)一年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:43分
个人简介:高中毕业开设过一个多月的的辅导班,对初中升高中的学生进行过大班辅导。教学过程中发现灌输教育容易让学生思维受限或者忽略知识细节,因此我认为去引导学生发现问题,提出问题是更好的教学方式,而耐心是更为重要的,要教给学生方法而不是单纯的答案。
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Id_7820曲老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:我没有家教经验,但我在初高中阶段曾请过若干次家教辅导老师,或是在机构中的1对1辅导。在了解学生需求、如何有效提高学习成绩方面有经验,有体会,有感触。特别是站在一个学生的角度,如何有效找到适合自己的学习方法,有一些经验和体会。我若能成为一名家教老师,我将全力以赴提高孩子的成绩,与孩子好好相处。
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Id_7819房老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:大学兼职做过家教,多少懂一些老师如何与学生相处的小套路,我可以通过自己的方法,让学生们把我当做朋友,但又不失尊重。之前有遇到过,学生很皮,作业始终完成不了,家长老师都很着急,当时我会引导孩子先与她们沟通,和孩子商量,要有奖惩意识,毕竟是小孩子,他们想做的事就这么几件而已。
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Id_7816张老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:2分
个人简介:在石家庄做过短期的兼职,是辅导一个五年级的学生数学,我认为数学是最有意思的一门学科,教授方式的不同会使孩子对学习到的知识有很大影响,站在孩子的角度思考,多替他们考虑,才能知道他们的不足和需要老师的地方,才可以更好的帮助到他们
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Id_7814朱老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:非常了解国内外教学方式,可以针对不同的学员做出教学方面的调整,在欧洲的一年了解了怎样能激发学员的学习兴趣及怎样提高自主学习的的能力。对国内的教材及考试也很了解,可以尽量帮助学员提高英语方面的学习成绩。
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Id_7812王老师(大学生)一年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:27分
个人简介:研一期间曾在辅导班当助教一年,一对一辅导学生半年,对学生的心理活动比较熟悉,小学生比较爱动,爱玩,初中生心理比较叛逆,不听从老师教导,应对其耐心教导,对其有实行小小的奖励个和夸赞,切莫让其随波逐流。在之前的辅导班中遇到学生不写作业,没有按时完成老师的要求,应对其进行因材施教,对他的另一方面进行夸赞,如果能把学习成绩提高,是更好的。
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Id_7811殷老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:我曾在新东方担任助教和教师,接触过各类学生。我认为,所有的孩子都有一颗积极向上的心,也许他缺乏耐心,或者不够细心,我会先了解孩子们的程度和态度,在采取不同的教学方式。对于一些学习态度较差的孩子来说,他们非常缺乏安全感,因为他们深知学习的重要性,但自己却没有一层坚硬的护甲,所以我会非常认真
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Id_7810尹老师(大学生)一年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:高考结束后当过初中历史政治家教,大学期间我在学校学工处负责答疑,在学院负责给其他同学讲课,我发现光是传授知识是远远不够的,还要传授学生学习方法,提高他们对学习的热爱,促进他们自己的探索精神。在其中,我反思自己,我一直很有耐心和热情传授知识,互动也比较多,我希望自己可以在加一点乐趣再互动中,毕竟好学者不如乐学者。
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