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Id_23085朱老师(大学生)1次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:2分
个人简介:在高考之后我辅导了4个女生其中有两个孩子是一对一辅导其它两个是一对两在一对一的学生中一个中考分730多一个是500多我能够明显得感觉到基础不同的学生在教学过程中给我的不同感觉我也思考过面对不同学生应当怎样去教希望通过我的教学与学生本人的努力提高学生的成绩让学生更自信
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Id_23083陈老师(大学生)暂无经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:有过钢琴家教经验,英语助教经历有过私企的教研员工作经历,幼儿园的实习经历,我为人正直老实,出现问题公平公正,不做小人之事,讲道理,教育行业的人更多讲情怀,我相信都是为了孩子成长付出,我会不断积累经验,做一个令大家认可的好老师,感谢您的支持
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Id_23070柳老师(大学生)2次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:15分
个人简介:高中就有过辅导初中生的经历,大一又做了一年小学的家教,我个人可能不太擅长教导小孩子,因为我不喜欢严厉的管教,所以稍大点的孩子我会比较擅长辅导。我一般是引导式辅导,尽量启发学生自己思考,或者先举个示例让他们仿照来写东西。
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Id_23069王老师(大学生)2次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:18分
个人简介:教学经历:从大二到大三辅导过多个学生,有较丰富的家教经验遇到的问题:我遇到的孩子还比较听话,因为年龄没有差的特别大,而且老师的身份会有一定的威慑作用,所以教学进行的比较顺利。孩子可能一开始会有一些不自在,但是只要沟通交流到位,熟了以后就不会有什么问题了。可能孩子会觉得无聊,注意力不集中,所以我在教六年级一个班的时候,会在课程中增加一些有趣的内容,来引起他们的兴趣,他们就会跟我互动,一节课下来都会觉得时间很短暂。我会把知识点拎出来讲解,这样也会在较短的时间内让孩子学会重点知识。
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Id_23065王老师(大学生)3次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:我辅导过六年级全科,据家长反映,当时考试名次进步了8个,是暑假期间辅导的,由于开学了就没继续,孩子比较贪玩,我就给他讲一些他感兴趣的事情让他能够坐下来;另一个是初二数学和物理,我本身是工科专业,在这两方面是比较擅长的,由于离学校比较远,辅导了一段时间就停止了。
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Id_23062王老师(大学生)4次以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:30分
个人简介:刚开始接触这个行业是高中毕业之后在补课机构担任代课老师,主要辅导初中高中数学。辅导了一个假期之后,慢慢往家教方面走,曾经辅导过小学数学语文,初中数学物理,高中数学物理。自己开过三次辅导班,擅长初中全科教学,主要帮助初三学生提高中考数学成绩,有较为丰富的数学教学经验
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Id_23059李老师(大学生)暂无经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:2分
个人简介:家里有两个弟弟一个小学一个高中基本都能辅导两个弟弟从小学习作业都是我辅导即使上大学了不会的题目还是会拍给我我会详细解答效果不错并且我知道以什么样的方式能让他更快接受知识对小孩子的心理拿捏的很准
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Id_23057刘老师(大学生)3次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:2分
个人简介:18年给小升初同学担任英文家教,使小学的同学更好的适应初中英文的学习,将小学与初中顺利衔接。在初中摸底英语第一名。18到19年一直在学校附近的机构给几名同学全科的作业辅导,提高成绩,专注注意力,教授更好的解题方法。使几个孩子学习成绩有所进步。19年7月份担任一位5年级女孩儿的语文家教,重点讲授作文和阅读,提高理解能力,写作能力。附带辅导其他科目的难处,教授学习方法和学习技巧,成绩在暑假有所提升!
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Id_23056崔老师(大学生)2次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:2分
个人简介:大一以及大二暑假假期期间,辅导过两名高中学生,主要帮助他们补习语文学科,顺便解答各个学科的问题,帮助他们制定适合自己的复习预习以及基础知识积累的学习计划,在我的辅导下,他们的成绩得到了相应的提升,学生的父母也很高兴地对我说,孩子的学习习惯逐渐变好。
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Id_23055魏老师(大学生)暂无经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:没有家教经历,愿意尝试,并挑战与克服一些困难,尽力与孩子做成绩上的沟通,帮家长辅导孩子功课,在辅导过程中,家长可以随时提出建议,如果觉得辅导没效果,愿意进一步更改教学方案,在辅导过程中,会较为严厉要求孩子学术方面的作业。尽全力配合家长督促孩子学习情况
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