Id_4469张老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：38分

个人简介：2016年夏天的时候曾经和别人一块办过班，和十几个人上课，效果还不错。2016寒假虽然没有教问题，但是通过宣讲对学生的了解更深，并且我也是刚从高中过来。我觉得辅导别人最重要的是要让他们对学习产生兴趣，毕竟学生最大的问题是不自信和怕学习，我在数学上有独到简单的方式可以教会别人轻松有效的方法，解决问题的同时，又能让听者产生兴趣。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_4467郝老师(大学生)一年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：有过初中教学辅导经验，在校辅导后勤子女半年经验，初二学生，帮助英语，数学提高20分2016年有海淀区成人高考教学经验，教高起专数学，高起专学员取得了优异的成绩对学生进行兴趣教学，查缺补漏，逐渐深入，注重方法

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_4466邓老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：6分

个人简介：之前有过网上疑问解答的家教经验。发现学生在学习过程存在的问题很多，其中大部分是知识点掌握不牢靠，对科目缺乏理性认识和学习兴趣，我一般会对其知识点进行完整的梳理，对学生对科目的认识进行系统的教学，使学生对科目产生兴趣，从而学习中会有很大益处。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_4464赵老师(大学生)二年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：高中毕业至今，辅导多个孩子，在英语教学中有自己独有的方法，并有自己整理的初中英语知识笔记。小学数学英语初中英语化学可以完全胜任。由于现在在读专业为化学专业，故化学知识充分且有耐心，具有良好的交流能力。

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Id_4463丁老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：尚无家教经验，但是我在计算机相关方面的能力足以胜任家教工作，我的经历足以证明我端正的学习态度、较强的学习能力和坚韧的意志。我认为家教不但应该在知识和技能上帮助孩子，更应该言传身教，用自己的精神风貌感染孩子。我不但能成为孩子的好老师，更能成为孩子的好朋友、好帮手。

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Id_4460闫老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：4分

个人简介：在假期教过俩个初中学生数学辅导作业以及课上没学会的内容时间就是在这俩个同学下午放学之后辅导内容是订正作业将错题展开来讲为什么错错的知识点是什么讲完之后再找类似题进行检测学生在经过辅导之后数学能力大有提升学习成绩也有所提高

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Id_4459骆老师(大学生)一年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：104分

个人简介：-丰富的高一高二数学辅导经验丰富的高中英语（高一高二高三）辅导经验辅导过零基础的学生也辅导过南开附中的高三学霸都取得了很好的结果现在日坛中学话剧班任科任老师

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_4456黄老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：5分

个人简介：高中毕业和大一暑假做过家教，参与过培训班，有一定的教学经验。个人较为乐观，讲解辅导较为耐心。在培训辅导过程中，有些同学产生厌学心理，我作为同龄人，能及时进行心理上的沟通。但家教经验较为缺乏，尚未参与过一对一的上门家教

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Id_4455王老师(大学生)三年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：曾经有学生比较懒，第一节课就说老师，我不会背单词，烦。我答应他，不用背单词。我写了你认得就行，要是不认得，那就得罚抄。学生怕抄写，回家好好看单词。就这样，他开始发现他挺喜欢英语的。因为他每天背单词，文章他能看得懂了。他自己从中找到了自信，找到了乐趣，便自然地喜欢学了。

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Id_4454宋老师(大学生)一年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：高三暑假辅导一高二学生数学、理综，一个月的补习时间，把高一二数学和物理的知识点进行了讲解和补漏；大一暑假辅导一初二学生数学、物理和英语，15天的补习，这位同学在开学的考试中数学相比上学期提高了20分；大一暑假还辅导了一个二年级的小朋友的语文，叫他识字认字记字，17天的辅导这个小朋友认识了上下册的课后生字。补习结束，均得到了家长和孩子的一致好评。在补习过程中，我会针对补习同学的学习情况调整补习计划，尽量找出最适合该同学的学习方法，尽可能的把我自己的学习解题方法传达给他们，争取更好的结果。

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