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Id_59215马老师(大学生)1次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:辅导过亲戚和父母同事家的孩子,都是小学阶段,学生基础知识薄弱,学习能力较弱,学习积极性差,通过鼓励式教育以及一些正向反馈(如进行奖励),帮助他们提起对学习的兴趣,能主动积极学习;对于薄弱的基础知识,从头开始补习,一边复习基础知识,一边紧跟学校的进度。
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
Id_59210王老师(大学生)4次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:曾在昌平区辅导过四年级小学全科,学生语文和数学基础薄弱,我鼓励她多看名著,并布置相应的名著阅读题目,数学方面帮助她分析试卷,设置错题本,做到错题只错一次,不再犯相同的错误,学生成绩一个月提高十分,受到家长好评
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
Id_59203陈老师(大学生)4次以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:2分
个人简介:家教经历丰富,可以针对学生不同学习进度和学习能力制定学习的方案,帮助学生养成良好的学习习惯。对于基础上吃力的学生讲解方法上浅显易懂,在讲题过程中穿插基础知识帮助记忆,定期系统复习巩固知识,帮助学生打好基础,激发学习兴趣。
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
Id_59200崔老师(大学生)4次以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:2022辅导初一张同学,开学后取得月考前三的好成绩。张同学的基础比较薄弱,但思维很活跃。在暑假期间,用了一个星期的时间完成了初一数学上下册和初二物理前三章的预习,并及时跟进了相应的练习册和课后习题。在辅导他学习的过程中,我发现他常常能想出不同的解题思路,却因为某些基础的步骤被忽略而出错,我就严格要求他按照一定的格式和步骤解题,大大提高了正确率。
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Id_59180郭老师(大学生)1次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:曾经在海淀民族小学实习三个月担任英语教师和班助工作在担任英语教师的过程中,我独立完成十节授课内容和教案的设计,并且完成了课堂的授课环节。独立完成过两节班会课,这两个主要是唤醒小学生的学习意识和培养小学生的道德情操进行过课后辅导和课后的多样化活动
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Id_59178张老师(大学生)1次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:在大一的时候在志愿活动的时候教过一个小学三年级的学生,根据他的基础比较薄弱,我给他设计了循序渐进的教学进度,设置合适的作业量,下次上课进行课前复习再进行新内容的学习。课后会进行总结,告诉家长教学进度以及进一步计划。
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
Id_59167赵老师(大学生)2次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:高中毕业曾在家乡辅导机构教授数学和生物化学,都获得较大提升。大学之后在体能训练馆代课半年时间,有丰富的教学经验,后来担任过体能家教老师,并辅导孩子完成作业。在上课过程中,孩子经常容易走神,不专心,这时我会停下讲课,然后对孩子进行教育疏导,本着认真负责的态度对待孩子。
家教价格:100+元/小时
Id_59161唐老师(教师)4~7年
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:主要辅导小学、中学的美术以及文化课陪读,熟悉学生12年生涯心理以及应试考试规则,擅长针对个人设计成长课程顺应学业进度,美术出身,高考文化课过美术本科线191分,美术成绩全北京市前10,素描、色彩、速写三科均可
家教价格:200/h元/小时
Id_59157段老师(大学生)4次以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:教过各个年龄段的孩子小到学龄前大到高中生。因材施教,小孩子学美术可以起到创造力启蒙和兴趣爱好培养的作用,大孩子学美术就针对一些专业类院校,走艺术特长生或者高考艺考。现在周六日也在做美术以及书法家教,硬笔书法和软笔书法均可教授
家教价格:200-300/h元/小时
Id_59153曹老师(大学生)暂无经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:家教是一个综合的角色,某一程度上,是家长与老师的结合体,老师可能在传授知识上很好,家长可能对学生生活的照顾和关心做得很好,但是两者都存在一个和学生交流上的不足,不能理解学生内心的想法,他们的良心用苦得不到学生的理解,学生的内心想法也不能表达,所以造成1些问题。但是家教的话,个人认为知识传输,心态调整,交流方面会存在更大的优势,因为我们都是学生时代,年龄相符,不存在代沟问题。我会根据学生的学习特点,哪些方面薄弱,制定一套系统优化的方案,其次我会对一个知识点,一类题目型,在给学生讲解前,自己要熟透于心,运用易于理解的方式,做到一举反三的效果。再有就是,以我自己阳光活跃的特点达到一个积极引导的作用,全面促进身心健康。我对家教的期望就是,自己的努力让学生学有所成,健康快乐学习、成长。
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