Id_9039彭老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：2分

个人简介：本人有培训机构做助教经历，曾辅导过初中高中学生。从小学开始我就经常给同学讲题，初高中更是帮助同学补习数学科目，帮助过的同学成绩都有明显提高，考进了理想的学校。高考结束后我到培训机构做助教，给学生讲题清晰明白，受到学生好评。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_8980霍老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：我没有家教经验，但是我会努力的，我一定会尽自己的努力，为孩子认真讲解题目，好好照看孩子的学习的，请您相信我，给我这个机会

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_8978李老师(专业)四年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：乒乓球教练简介：姓名：李凤伟性别：女出生日期：1963年10月6号个人训练经历和成绩：1971年-1976年在黑龙江鹤岗体校进行专业乒乓球训练，获得鹤岗市矿物局少儿乒乓球赛历年历届连续5点第一名。以及鹤岗市矿物局职工乒乓球赛连续三年第一学员成绩，分别获得考级证书，初级，一级，二级几十人。教育和工作简历1983年考入黑龙江鹤岗师范体育系1987年黑龙江鹤岗育红中学工作：2005年直2013年：黑龙江鹤岗红军小学乒乓球主教练，以及鹤岗青少年宫乒乓球主教练。鹤岗子曦乒乓球馆主教练等2014年直到今：在东方翔烨乒乓球俱乐部乒乓球教练。和家庭乒乓球私人教练。北医附小乒乓球主教练。球馆地址分别在：传媒大学、理工大学、人民大学世纪馆、兴隆家园北区乒乓球馆、锦绣园健身馆、角门西球馆、万博园健身馆、育新花园乒乓球馆等。

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Id_8973卢老师(大学生)二年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：曾教过小升初学生全科、考研英语二英语、国家队运动员口语。在一家线上英语教学公司实习四个月。线上线下教学均有一定经验，对国内教材非常熟悉，对英文原版教材或外教所编教材也较为了解，曾参与过线上课件制作，英文绘本创作等。

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Id_8948孙老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：我个人虽然目前没有家教经历，但是在高中阶段一直积极帮助解答同学们的问题，并乐于给予纲领式总结，对同学也对自己的能力有很大提升。我对于家教中可能面对的问题有以下见解:问题可分为两类，一为社交类问题，我会尽全力做好我分内的工作，如有不尽如人意的地方希望能得到指导；一为学习问题，我将动用我全部的经验与资源尽力为您或您的孩子解答，希望能对成绩有所帮助。

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Id_8931王老师(大学生)二年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：曾负担一名三本边缘学生考入二本大连交通大学。题是永远做不完的，更多的是要教会学生解题的技巧，每个位置会考什么，如何解决！希望有更多的学生实现自己的理想！

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Id_8916刘老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：在新西兰的高中我一直在帮助辅导低年级新同学的学业与对新环境的接受，辅导科目主要为英语，也有数学，经济等其他科目。有过网课一对一英语答疑的经验。也有线下辅导初二学生提高英语听说读写，帮助其申请国际学校的经验。我也有辅导小学表弟课程的经验，所以对年幼学生也比较有耐心。

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Id_8910闻老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：重庆市本原美术画室助教重庆市新禾画室美术老师（初一至高一）与学生相处良好，多次在结课后与学生保持良好的朋友关系，共同发展进步。性格开朗、思维活跃；拥有年轻人的朝气蓬勃，做事有责任心，条理性强；易与人相处，

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Id_8885程老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：2分

个人简介：本人没有家教经验，但是曾经在初高中都担任课代表的职位，所以擅长给别人讲解难题。我会用画图、比喻等方法给我的同学讲解题目。所以我的讲解通俗易懂，同学们都很喜欢。我相信我可以在为您的孩子辅导时为他带来提高。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_8877康老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：有过六个月的助教经历，对于孩子多以鼓励为主，对于淘气不爱学的孩子主要以开导，从兴趣入手引领孩子进行学习。认为培养兴趣以及寻找学习的突破点最重要，让孩子因为某一因素爱上这门课程，才会真正投入其中去学习。

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