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Id_56643杨老师(大学生)1次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:13分
个人简介:一次家教网课经历网课的问题是可能孩子们听课的效率会有所降低学校布置作业和家教作业可能会让孩子忙不过来,所以课堂上是以预习和复习学校课业为主,家教作业做到少而精各地的中考,小升初模式不同,要做到充分了解。可以适当劳逸结合,布置少而精的家庭作业测试课堂效果
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
Id_56637刘老师(大学生)2次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:12分
个人简介:在家里的辅导机构担任过两次高中物理课老师,一次教高一物理,另一次教高二物理,每次为期一个月,共教过约40名高中学生,在学生中的反响很好,和学生的关系也很好,每个假期都还有培训机构的老师问我有没有空再去代课。
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Id_56635王老师(大学生)暂无经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:12分
个人简介:暂时没有过家教经验,但曾经在新东方担任过助教,管理学生秩序,检查作业,清楚教学职责。曾经出现总有同学上课不交手机玩手机的情况,作为学生的我也理解同学们的举动。无非是老师的授课内容不感兴趣或者本身不想来上课。所以我采取了两个办法,在班实行奖励机制,多多与问题学生互动让他们增加兴趣,另外与家长沟通在家不逼迫孩子产生厌烦心理,让学生觉得课堂会比手机更有意思。能以学生角度看待教授内容是否容易理解,让学生更容易接受。
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Id_56633舒老师(大学生)3次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:13分
个人简介:我之前做过三次家教,给一个小学三年级的小朋友辅导,我很有耐心并且善于跟小孩子相处在循循善诱之中,在亲切愉快的环境中我完成了教学的任务,并且收货了小孩子的喜爱。此外,我还辅导过一个初三的女生,我帮助她在中考英语口语取得了一个好成绩,一点一点纠正了他的读音。
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Id_56623徐老师(大学生)暂无经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:12分
个人简介:暂无相关家教经历只在各种社交平台上了解管相关事宜其风险性有点了解暂无相关家教经验很想尝试暂无相关家教经验很想尝试暂无相关家教经验很想尝试暂无相关家教经验很想尝试暂无相关家教经验很想尝试
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Id_56614马老师(大学生)4次以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:11分
个人简介:有初中数学及物理辅导班带班,初中数学英语等一对一辅导,小学暑假预习及作业辅导等家教经验。我会提前备课,准备资料,利用之前积累的经验和知识,让学生集中精力,高效率地完成每次的辅导任务。课堂上是师生关系,平时是朋友关系,平时学生可以把遇到的困难和问题发给我,我会在微信上做出解答
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Id_56613李老师(大学生)4次以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:11分
个人简介:大二做过一次小学三年级陪读,辅助孩子完成课后作业,预习明天的上课内容,一学期后孩子学习成绩有明显提升;大四下学期周末带过一学期的初中生物小班课程,解答孩子在学校遗留下来的问题,并带孩子预习下周的课程,孩子成绩有一定提升;19年和20年的暑假带过两次初中到高一物理小班课程,帮助孩子预习下学期的课程,提前打牢基础。
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
Id_56595丁老师(大学生)2次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:12分
个人简介:总共交过两个学生,首先第一个是初一升初二的女生,我主要负责她的数学方面,基础不太好,我从初一下的每章练习为抓手,一点点带着她复习巩固,从做题效果来看,提升了很多,并在后面阶段进行初二的预习学习,知识点吸收的很好。第二个是初一升初二的男孩学生,有一点内向,做题有些慢,我会慢慢的引导他和我交流,更好的吸收知识,到后面他的做题效率有了明显的提升,正确率也很高。
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Id_56583夏老师(大学生)暂无经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:12分
个人简介:无,只是在大学时志愿辅导过一些孩子,有一些志愿活动,也是辅导小学生写作业,最大的问题可能就是他们注意力很容易分散,不能全心全意,这种情况下我一般会耐心的劝导他们,并且给他们希望做完就好,强制性要求学习效率不高,主动自愿才难能可贵
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Id_56579周老师(大学生)3次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:12分
个人简介:家教经历1.辅导一位小三学生英语OW教材英语口语2.辅导一位初二学生英语基础薄弱60多分提升至九十多3.辅导一位学生初三数学冲刺提高4.辅导一位学生初中道法巩固提高全科发展,综合素质强。耐心负责,严肃活泼,积极乐观,观察力强。个性化教学,更有效提升学生学习能力。
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