Id_5775蒲老师(大学生)一年以下

辅导科目：小学奥数|初中物理|初中物理|小学数学|初中化学|初中生物|小学语文

家教积分：3分

个人简介：作为大一新生，无家教经验，但希望能获得经验并有自信能够做好曾在家中辅导小学三年级的孩子，自认为可以诱导克服并解决孩子在学习上遇到的问题。希望能通过我的讲解使学生充分理解并掌握知识点，以期达到熟练运用的效果。

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Id_5771陈老师(大学生)一年以下

辅导科目：初中物理|小学数学|初中物理|初中语文|小学作文|初中数理化|初中数学|初中语文|小学语文|初中生物|小学英语|小学陪读|初中数学

家教积分：8分

个人简介：暑假做过同学自己办的辅导班老师辅导的对象也是小学或者初中生大部分辅导的都是数学物理一类还有的就是辅导过亲戚家的弟弟妹妹督促他们写假期作业帮助他们解决不会的难题也算有一点经验接触的教学对象类型也比较多有的孩子内向一些就要引导鼓励他来说有的孩子比较外向活泼就要培养其开放性思维这算是我针对不同类型孩子的一点点经验

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Id_5769曹老师(大学生)一年以下

辅导科目：幼儿陪读|影视表演|初中英语|话剧|健身减肥养身|小学英语|小学英文版教材

家教积分：3分

个人简介：由于集中于在校学习，目前没有家教经验，但在校内任自创剧团导演，在沟通交流方面能游刃有余。对小学生或初中生，正处于人生价值观形成的重要阶段，我若能获得教导机会，不会仅局限于专业课程方面的指导，而会与之交谈、沟通，助之形成良好的价值观念，以及对人生的正确认识。

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Id_5765杨老师(大学生)一年以下

辅导科目：高中数学|高中理综|初中化学|小学数学|高中化学|高中生物|高中化学

家教积分：5分

个人简介：多次在家教授高中生题目，并且研究过多位大神的学习方法，并将这些方法传授给学生，而且自己也很喜欢悟题目。当学生遇到问题时，我会主动帮他找到问题的根源，并且细心帮他解答，如果学生不能理解一个概念的话，我会将他具体化，形象化。

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Id_5762赵老师(专业)一年以下

辅导科目：初中数学|初中陪读|初中化学|小学数学|小学陪读|初中数学

家教积分：3分

个人简介：在某辅导班有过三个月的实践经验，主要是辅导中小学生的作业等任务，从中发现，如今的中小学生主要欠缺的不是知识，而是方法。古话说，“授之以鱼不如授之以渔”，只有掌握了有效的方法，才能举一反三，让学生自己学会学习的方法，才能有更高效的学习效果。

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Id_5757张老师(大学生)一年以下

辅导科目：漫画|卡通画|小学语文|创意画|创意|速写|小学数学|PhotoShop|手工|插画|水粉画|小学陪读|简笔画|素描

家教积分：3分

个人简介：做过暑假的家教兼职，教美术，儿童画漫画，陶艺热爱绘画，高中绘画作品多次展览，是艺考生，学过多年美术，有一定的基础，也充分了解快速提高美术水平的方法参加过一学期的社区支教，主要教小学语数英，了解小学生学习教材，分题型解决问题

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Id_5755帕老师(大学生)一年以下

辅导科目：高中英语|小学数学|高中英语|小学英语|初中英语

家教积分：3分

个人简介：大一大二暑假都曾教英语，起步教英语纠正口语，加强阅读听力的锻炼

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Id_5752王老师(专业)一年以上

辅导科目：小学奥数|小学数学|高中数学|初中数学|高中数学|初中数学|初中奥数

家教积分：3分

个人简介：研究生期间在加拿大担任本科数学助教，每周为本科生讲解三到五节数学习题课，帮助学生理解疑难点，为有需要的学生进行课外辅导，负责监考和批阅考卷，获得最佳助教提名。在加拿大卡尔加里清华中文学校兼职小学和初中数学竞赛辅导班教师，为学生讲解要点难点，与家长沟通学生的课堂表现及学习中遇到的问题，获得教学好评。为两名小学和初中学生提供一对一数学辅导，得到家长认可。

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Id_5751天老师(大学生)一年以下

辅导科目：小学陪读|古典舞|耐力跑|驾考陪练|民族舞|民间舞|才艺|烘焙|小学语文|沟通技巧|幼儿陪读|健身减肥养身|生存逃生|园艺|化妆

家教积分：3分

个人简介：亲子，易理解的方式我是舞蹈专业，觉得对学生不能太温柔或太严厉，要适当。学生哪方面弱我就加强哪方面，会比较累这就是我的观点反正必须要严格要求的我是语音说出来的，所以说他有的话。不对反正我实在难打字了，太多字了。我就想说反正我是学专业舞蹈的，然后以前学过民间然后芭蕾基训，我现在主攻是古典，所以说。我舞蹈我觉得我还是比较好的。

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Id_5748唐老师(大学生)三年以上

辅导科目：小学陪读|小学语文|初中数学|初中语文|小学数学|幼儿陪读|小学英语|初中英语|小学作文

家教积分：3分

个人简介：1、高二高三假期曾一对一教学于三到六年级的学生语数外学科2、大一期间曾一对一教学于小初语数外学科3、高三暑期曾带过少儿主持大班很多孩子对于补习会有抵触情绪，而我通常会在开始学习前与他们进行“君子协议”，让他们感受到学习的乐趣，快乐学习、享受学习。

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