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Id_25820田老师(大学生)暂无经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:12分
个人简介:暂无上门家教经验,但有托管班经验,深受学生喜爱,也喜欢和小朋友打交道,比较有耐心,希望能和学生有共同的语言,以此来开导学生,擅长找到学生的优缺点,发展优点,弥补缺点,将学生的潜力发挥到最大化。若学生对老师不认可,可以提出要求,如果合理则会尽力改正。
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
Id_25742井老师(大学生)暂无经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:11分
个人简介:辅导过妹妹及同学,妹妹现在在当地学校排名前5名(共300人左右),高中时代替老师讲解题目,四级已过,哈尔滨理工大学理学院数理统计学(偏数学方向)专业,平均绩点3.68,教资已过,可看成绩,还未认证。
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
Id_25678李老师(大学生)4次以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:11分
个人简介:本人有两年学生家教经历:一年高中生物理家教,一年小学生全科家教.熟悉学生在学习经常出现的知识及学习习惯问题,帮助其改正并帮助其培养良好学习习惯
家教价格:150元/小时
Id_25606黄老师(大学生)4次以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:12分
个人简介:去年带过熟人家庭的学生中学英语一对一以及一对多家教课,教学方式可以是系统性的低级别基础提高(有系统性的教材),也可以是课内问题答疑,带着学生做题,有一定的学习奖励和反馈机制,例如每节课查20个单词时,10个以下无奖,10个以上每对一个均有奖励,例如返学费,让学生对学习产生兴趣。一对多时,还会采用竞争式的游戏环节,激励学生完成学习任务。
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
Id_25368杨老师(大学生)1次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:13分
个人简介:我的家教经历较少,只做过一次家教,在这次家教中,我为这位学生辅导数学和地理,辅导效果很好,她父母对我的评价也还可以。家教过程中,有些时候我会遇到一些自己无法解决的问题,这是在备课过程中没有想到的,之后我认真备课,这种情况发生的就很少了。
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
Id_25241李老师(专业)1年
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:12分
个人简介:大学期间利用课后空余时间去家教现在的孩子大部分是独生子女有时候跟家长沟通不到位家长不会马上了解孩子内心的想法作为一个家教要和孩子做朋友去了解孩子的内心想法循循善诱的让孩子去学习这样就很棒
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
Id_25227李老师(教师)8~10年
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:14分
个人简介:古典吉他专业,诗词作者,教龄8年,教学经验丰富,独特的教学风格,老师可以根据学琴者的兴趣方向,还有自身特点以及个人要求不同制定不同的教学方案。多种教学方式。独特的教学风格。民谣歌曲制作人,诗词作者,教龄8年,教学经验丰富,善于把握学生课间心里浮动,调动课间气氛以提高学习兴趣,循序渐进,寓教于乐,深受学生及家长的信任好评。
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
Id_25018彭老师(大学生)暂无经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:12分
个人简介:现在疫情期间,在剩下即将踏入研究生的三个月左右的时间里,我还想做家教。第一我想攒钱,第二我想以后开一个补习班,想多了解一下这些想请家教的家庭。作为一个家教我会鼓励孩子,树立和增强他的信心。要学会发掘孩子的每一个闪光点,并热烈地表达对他的赞许。发现他人的闪光点并不容易,你要学会经常转换角度来欣赏他
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
Id_24975王老师(大学生)暂无经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:11分
个人简介:暂无家教经验。但是曾经带我的弟弟学习过小学语文,表示颇有成效。能针对我弟弟的问题作出比较有建议性的引导,善于鼓励他用一些技巧性的方式去掌握难点,并且用一些方法使这些知识变成他自己的东西。能够站在我弟弟的角度去思考他的视角和能力水平以及对知识的领悟程度。在篮球上,由于自己受过10年的专业训练,且父母从事篮球运动,也从中获得了不少的篮球训练方法。
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
Id_24804吴老师(大学生)1次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:12分
个人简介:本人有过一次线上日语家教经历,其中我认为初学者最大的问题在于积累和应用。想要学好语言,单词和语法需要多加积累,尤其是日语,可以利用与汉语的一定相关性来进行学习。并且初学者应加强连词成句的能力,我赞成让学生多说多练,从单词到词组再到句子,逐渐增强语言的连贯能力。
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