Id_55560王老师(专业)2年

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：1.孩子经常走神，这和我在上学时候一样，通过将知识融入到生活中，故事中，潜移默化的使孩子接受。2.大多数我认识的孩子都比较排斥在课余时间学习，是因为他们把学习当作一个任务而没有找到乐趣，我可以帮助他们找到其中的乐趣，从而培养出自信，对学习不再排斥。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_55557李老师(大学生)4次以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：在高中毕业至大学期间，曾经担任初三学生中考数学辅导，担任多个学生初升高的知识衔接全科辅导，担任高一高二学生数学及英语提高的一对一辅导。在数学辅导方面有自己的辅导体系，擅长制定计划在辅导机构拥有小学班级代课经验，有能力担任较小的小学学生全科辅导

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_55548张老师(大学生)4次以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：2分

个人简介：2018年，在家乡教育机构任职数学教师，教授高一年级数学三个月，学生反馈良好，数学成绩均有所提升；2019年，带过准高三学生数学，物理，数学由60分提升至80分；物理由50分提升至65分左右；2019年，带过初二学生全科，成绩总体提升50分左右，并具备了一定的自主学习能力等

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_55547万老师(大学生)暂无经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：暂时还没有家教经历，但我高中时经常辅导同学，耐心给同学解决问题，我希望有机会能当上家教的话，更加努力，积极辅导同学，积极做好准备任务，尽量不耽误同学和家长的时间，也不玩忽职守不认真辅导，我会好好珍惜这来之不易的机会

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Id_55543胡老师(大学生)暂无经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：具有辅导亲戚家孩子的经验，孩子成绩在下学期有了明显进步。懂得并且注重教授学习方法，知识掌握牢固，并且能够认真备课。对于教学过程中出现的问题困难我能够采用引到式的方法引领学生思路，逐渐锻炼其独立思考的能力。

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Id_55539赵老师(大学生)1次经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：家教有过一次是给亲戚家的孩子讲课再给小朋友上课的时候我更喜欢以引导的思维让孩子去动脑思考作为一个老师最重要的就是引导作用通过问题让孩子的思维滚动起来从而形成更好的逻辑和记忆效果高中时期教我的老师都是一些比较厉害的北京名师让我在高三一年提升了很大的成绩所以我的授课也延续了我老师的风格

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Id_55532陈老师(大学生)1次经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：主要在高考完的暑假有过一次的兼职辅导经验。首先会了解学生情况，因材施教。其次，会制定适当的教学计划，一般以课本为主配套练习为辅给学生巩固好基础，然后再进一步教学生如何进行思维，介绍好的学习方法提高学习效率。

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Id_55531韩老师(教师)4~7年

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：您好，我从事教育工作有五年时间，责任心强，在公立学校微山陈庄小学任教三年，在博爱幼儿园任教二年，对孩子有积极的导向引导作用，喜爱与孩子交流，在培训学校交过课，会教的艺术课程有:美术.素描.创意美术.动漫.服装设计.手工.油画.彩铅.羽毛球体育运动，自己所教的学生艺术类考级通过99.8%率。会教的文化课有小学阶段的语文，数学，英语，美术

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Id_55528蒲老师(大学生)暂无经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：之前没有正式做过家教这个职业，但在家辅导弟弟妹妹从小学三年级到现在初二，有着辅导小朋友的经验。一直擅长讲解知识点题目等。由于每个学生的性格，以及对待学习的态度不同，要对症下药，但充分发挥学生自主的能动作用大原则是不变的，所以会更加注重学生能力的提升，而不会拘泥于知识点本身。

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Id_55511马老师(大学生)暂无经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：我没有真正的家教经历，但是指导过弟弟妹妹作业。我认为，文科类学习需要的除了套路更多的兴趣，因为大段的文字其实是枯燥无味的如何在这些文字获得快乐是学好文科的第一步。当然，只要想学好文科也需要老师的引导和教育和跨学科能力，各个学科不是单独存在的是相互联系的。我对于学生的态度是温和的像朋友一样相处。在愉快的氛围中学习。

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