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Id_4970郑老师(专业)四年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:在大学、研究生期间,均一直从事家教工作,广受家长好评。在职工作期间,也不间断的从事家教工作,教育经验丰富。对疑难点,善于给学生修台阶、打基础,一步一步解决问题,将难点化于无形。善于将教学内容与实际案例相结合,对比讲解,避免生搬硬套填鸭式教学。或结合模拟游戏,将基础理论融化到游戏环节中。
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Id_4969张老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:我有较多的班级讲课经历。曾经连续一年半辅导小学各个年级的学生全科课后作业。三次赴河南河北农村小学支教经历,讲授语文和书法课程。有过为藏族学生讲授中考作文经历。参加过北京“青年汇”活动,讲授成人高考语文和英语课程。曾在北医附中高中部实习,讲授高一高二语文课,担任实习班主任。
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Id_4966赵老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:曾经辅导过初中男生英语从原来的不及格到能考到75-80分我对于学生英语的特点比较了解因为我本人就是学生所以我可以更快融入这个氛围之中一个好学生不见得能教出一个好学生但是在英语这方面我有比较万金油的答题技巧简单实用
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Id_4956赵老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:我没有家教的经验,但是有时候会在家里辅导弟弟的学习。开始发现他的学习很不扎实,有时候公式会记错。这个时候不应该一直做题,学习就是从课本中学到原理,应用到题中,最后还是要回归课本,更加深刻的理解那些原理的意义。
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Id_4955张老师(大学生)一年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:之前辅导过高中生的历史和政治,从答题的思路与模版以及知识点延伸等方面去开导学生,让学生思路清晰,不会觉得知识点杂乱,对于学习历史和政治自己有一套独特而有效的经验,培养学生一种历史的学习思维,让学生了解到文科绝对不是死记硬背
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Id_4952王老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:辅导过小学六年级学生,课程为:新概念英语2课堂气氛轻松活跃,教学方式多样化。结合自身经历和辅导对象能进行良好的沟通,适应任何年龄段的学生。存在问题:辅导对象不能及时完成所布置的任务,导致进度较慢。
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Id_4949霍老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:我比较善于沟通,亲和力很强,表达能力强。如果您的孩子孩子顽皮不听话、我不会一味的严管,让孩子把我当成朋友沟通交流,能更好的授课,教书,可熟悉之后再一点点严厉。我可以教他们一些学习方法,如何更适当的学习,督促他们更好的学习,在学习中找到快乐,更热爱学习。
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Id_4948张老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:曾于湖南省岳阳市辅导过一名高中生及三名初中生的课余学习,取得了良好的辅导效果。目前正在“瑞达成泰”司法考试辅导机构做工作日的兼职,主要工作内容便是辅导司法考试的学员进行学习,帮助参加司法考试的考生通过国家司法考试。我认为,老师讲课是一种输出,学生听课是一种接受,最后教学效果如何?取决于老师和学生之间的良性互动。教师应从学生听课的反馈中不断提高自己的讲课水平。平时在教授时要注意观察学生的表情,以此来推测学生的接受程度。此外,还可通过作业、答疑、小测验,甚至可以跟同学聊天等各种渠道及时了解学生的疑惑,引入激发学生思考的问题,及时调整讲课的进度,总结如何用最贴切的语言讲述问题,以与学生形成良好的互动,帮助学生掌握学习知识。
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Id_4939刘老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:没有过正规的家庭辅导经验,只是辅导过一些亲戚的英语学习。由于应试的目的,对于不同的考试应该有不同的教学方法,对于刚入门活着有一些基础的初级学者,应通过多样的教学方式使学生对英语产生兴趣,便于以后对英语的自主学习;对于高考或四六级考试的学生,应传授考试技巧,分享考试经验,使其在短时间内有所突破。
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Id_4938杨老师(大学生)一年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:11分
个人简介:2014.07-2014.09于安阳辅导初一学生一名,主要负责辅导暑期作业,初中英语语法的学习。2016.03-2017.05马驹桥学校7.9班、通州区东关小学4.5班、宋庄中学8.5班英语课本剧老师。吸引学生对英文课堂的兴趣,调动学生参与学习英语及与老师互动的积极性,实现全员参与,实现英文课堂的趣味性、灵活性。由于带的是大班,学生学习的积极性较难保证,故采取了分组积分奖励、推荐英语趣配音app、播放英文电影等政策,效果较为明显。2016.11-2016.12“星星火炬”第十四届全国少年儿童英语风采展示活动,初赛复赛评委。
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