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Id_10060王老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:2分
个人简介:曾在补课机构对高三学生进行一对一地理学科辅导,获得学生、学生家长的一致好评。在补课前,先了解学生的情况,成绩如何,弱项,自己的学习方法等,根据学生情况制定计划。讲知识点的同时结合习题,让学生牢固掌握,在学生能力范围内拓展知识。最后进行查漏补缺,能力提升。在平时,随时解答学生的各种问题,有问必答,让学生随时进步,利用琐碎时间补缺
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Id_9968安老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:本人曾为小学阶段孩子辅导全科,对于初中和高中阶段文科各科目的学习有一定的经验和方法,在文科的科目中本人有自己的学习方法和心得,并且作为师范生,专业的知识让我能够将我的方法和心得运用到教学中,本人擅长与学生进行沟通交流,在课堂中是良师,在课下是益友。
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Id_9960阎老师(专业)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:根据学生的学习情况和需求进行有效辅导,针对相应的知识点、考点及难点做出有效的归纳。活泼开朗,善解人意,授课时能认真与学生进行良好的沟通及互动,在教学授课的过程当中让,学生体会到学习的兴趣。格温和、耐心并且细致。在和学生沟通的过程中,善于帮助学生查漏补缺,在短时间内使学生成绩提高。
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Id_9922李老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:2分
个人简介:曾与高三暑假辅导多名高一学生数理化,有多名学生在当地最好中学山东省临沂第一中学校排名提高100+。因绩效良好态度友善踏实耐心而备受学生欢迎。大二寒假曾辅导十余名美术生速写,成绩均有很大提升。大学期间暂无家教经验。
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Id_9908万老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:高中的时候在班里经常教同学理综的题目。2018年暑辅曾辅导一名高一的同学,这位同学的物理的思维和基础知识掌握情况比较一般,导致物理成为她的弱势科目。针对她的情况,我当时利用总计约10个小时,帮她梳理了大一物理的知识体系,在讲解某个部分的内容后,会挑选出假期作业中对应的典型题目进行讲解。此外,还粗略地介绍了大二知识体系的脉络,从而让她在巩固高一知识的同时,对高中物理的整体知识架构有了较为清晰的认识。
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Id_9907陈老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:在家教中,很多学生其实是听一遍还是不懂这道题的解答方法,我觉得我的优势就是可以清楚地记得老师的解答和自己的想法,对于数学一定要有自己的思路,你想取得好成绩就一定要培养出自己对于数学题型的各种思维方式,也要讲系统的解答方式熟记于心!而我觉得通过我的教学我可以让孩子对于数学题更加游刃有余
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Id_9880陈老师(大学生)一年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:2018年暑假曾在小学辅导机构做家教,能够在寓教于乐中帮助学生掌握知识,不喜欢过于死板的教学方式。也曾在大学期间学校组织的支教活动中进行授课,对于授课和课程安排有一定经验2019年暑假曾为初中生做英语家教
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Id_9877刘老师(大学生)三年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:家教经验:2015年开始从事家教,辅导一名初二学生,全科,在我辅导下,各科成绩获得了不同程度的提高,平均提高16分。2017,2018年,2019年在辅导君,掌门一对一等在线家教平台辅导过10几名学生,成绩也取得了不同程度的提高。尤其一名初三学生的语文,在我辅导下,语文由61分提高到91分,考入重点高中。
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Id_9854杨老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:2分
个人简介:去年暑假在当地辅导班当过老师,教小学数学语文及小升初语文作文,一个班是两节课,一节巩固知识打好基础,一节学习新内容练习习题,提前备课,认真批改作业,使用奖惩方式管理学生,表现好的小孩会奖励一些小东西,表现不好的则让他们打扫教室,并且监督他们完成任务。平时很和蔼爱笑,课下孩子们都很喜欢来找我玩,也有过很严厉的时候。
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Id_9841张老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:2分
个人简介:高中时期给好朋友补习过英语和数学,成绩都有得到了明显的提高曾经在大一上学期辅导过一个二年级的小女生,可能是她年纪比较小,所以上课的时候总是跑神,所以我提前备课,采用图画故事等有趣的方式来吸引她的注意力,达到教学效果。
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