北京地理家教中心师资强

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Id_6884张老师(大学生)一年以下

家教积分：3分

个人简介：寒暑假辅导过小学和初一学生的课后作业包括语文，数学，英语，地理，政治等科目，主要是修正他们的学习方法和思维方式，学会找到答题要点，回答出得分点，不单纯的对照答案，而是发散思维，解读题目，学会独立思考的方式，形成良好的学习习惯

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Id_6878孔老师(大学生)一年以下

家教积分：3分

个人简介：曾担任过不同层次学生的家教，我认为对不同的学生要用不同的方法因材施教，并且要有耐心，着重培养学生的习惯。高三学生的迎考心态。在高三学习方法上有自己的经验。能帮助学生找到适合自己的学习方法，在应对考试的心态方法上有自己的经验。面对年龄较小的学生，着重培养学生的习惯。

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Id_6859刘老师(大学生)二年以上

家教积分：3分

个人简介：2015年在山西省太谷县做家教辅导，主要负责帮助小学六年级同学提升全科分数，辅导完后，学生成绩从全班中等进入全班前5。2016年在山西省太原市做家教，辅导初中生语数英三科，提分迅速，针对学生的学生主动性不高，和学习效率，为他们指定不同的学习方案，布置适合每个人最大吸收效果的作业量，循序渐进，不急不躁。由量变引起质变。

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Id_6846原老师(大学生)一年以上

家教积分：3分

个人简介：辅导过初中数学，小学英语。学生存在问题：觉得学习枯燥，注意力有时无法集中。采取的对策：了解到他的兴趣之后，以他的兴趣为切入点开始每次的教学，授课过程中充分激发对学习的兴趣，以此激励学生。效果：使成绩提高了大约30％。

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Id_6829张老师(大学生)一年以上

家教积分：52分

个人简介：我曾经在暑假和寒假期间，利用空闲时间去给学生补课，由于前来补课的学生基础较差，我最开始在正式补课之前先给他们进行了一些相关的测验，并且通过对他们的测验成绩和期末成绩进行分析，并且和他们进行交流，沟通，从而充分了解他们的情况，然后针对他们个人情况，制定了相应的补课计划，最后补课结束，学生们的提高较大，反馈良好。

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Id_6813吕老师(大学生)二年以上

家教积分：1分

个人简介：您好！我是首经贸大二男生，学习成绩优异，绩点平均3.5/4，多次获得校级学习奖学金，初中就读北京理工大学附属中学，中考成绩518分，班级第一；高中就读于北京中关村中学，高考文综成绩优异258分。擅长小学初中全科，高中文综；有独到的学习方法，耐心可靠，并有教学经验，在课堂与教学机构有教学经历，两年教龄。为校游泳队成员，国家二级运动员，多次获首都游泳比赛奖项。4岁开始学习游泳，坚持至今，擅长自由泳、蝶泳，泳姿标准，既可从零教起，循循善诱；也可纠正技术，巩固提高。担任院足球队队长，小学期间在国安少年梯队学习六年，后因学业退队，基本功扎实，热爱足球喜欢分析比赛，可指导足球技术与场上战术与跑位。为篮球院队主力队员，可进行篮球教学辅导。高中钢琴首席伴奏、大学学院钢琴伴奏，五岁开始学习，中央音乐学院钢琴（业余）八级，基本功扎实，可从零起步，从手型指法节拍学习；也可练习曲子，辅导考级，有目标性学习。学校大型活动主持人，多次参加朗诵比赛获奖，可教朗诵、主持。热情开朗，阳光大方，由小学到大学一直担任班长，善于统筹安排，善于交流。有家教经验，耐心善教，有有效教学方式。可教小学初中高中（文）全部课程，以及游泳，足球，篮球，钢琴，演讲等。感谢您的聆听，希望有机会为您和孩子共创美好未来。

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Id_6807罗老师(大学生)一年以上

家教积分：3分

个人简介：家中有数位舅舅，姨妈，以及其他亲人从事教师行业。大学期间，假期曾多次在他们组织的辅导班，家教班中授课。跨度从小学到高中，初中较多，高中较少。授课方式简洁，幽默。喜欢以举例的形式简述内容。注重方法，技巧，以曾经自己的学习方法经验，从源头上讲解授课。深知学习的方法与技巧的重要性，培养学生的自主思维，授之以渔。

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Id_6779李老师(大学生)一年以上

家教积分：3分

个人简介：初中生数学体育陪练高中国际班雅思（只上了两节课）初中体育考试各项目监督陪练假期结束提高10分左右满分50初中数学一元二次方程从零基础到掌握方法（基本题90%可以答对）雅思口语讲了开场的基本介绍中国学生比较容易纠结的英语发音part1的问题举例因为学校原因没有继续教授个人感觉是有帮助的

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Id_6766徐老师(大学生)一年以下

家教积分：3分

个人简介：经验暂时无但是我经常在学校里回答同学们的问题，同学们也经常来问我问题而且我也辅导过我弟弟的文科，他选的是理科，因为他文科不好，我利用10天时间把他的地理从26分提高到了70我刚上大学，应该和大多数的学生都有话题

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Id_6754张老师(大学生)一年以下

辅导科目：高中地理|小学语文|小学陪读|小学数学|初中地理

家教积分：3分

个人简介：做过托管班的辅导老师，带的为低年级的同学，小孩子缺乏集中力，活泼好动，所以对于此类学生会采用激励法，及时鼓励他们完成的作业，让他们树立信心；或者采用游戏法，可以通过比赛的形式，与他们共同完成作业，在玩中学；

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家教成功记录

张家长反馈与刘教员成功家教：
教员很负责，能引导孩子的兴趣，希望能长期合作，很不错。
王家长反馈与王教员成功家教：
第一次来小朋友还蛮喜欢教员的，挺好的约了今天继续家教。
康家长反馈与宁教员成功家教：
教员挺好，孩子学会了一些方法，也定了继续家教，不错。
徐家长反馈与周教员成功家教：
教员挺有耐心的，下次还用这个教员。
李家长反馈与牛教员成功家教：
牛教员的发音很标准，气氛把握也很好，孩子很喜欢教员，我非常满意。
陈家长反馈与刘教员成功家教：
章教员认真负责有耐心，孩子说继续留用
吴家长反馈与孙教员成功家教：
孩子说孙教员的思路很清晰明白，约了继续
何家长反馈与张教员成功家教：
张教员有方法有能力，孩子说可以继续来，不错。
武家长反馈与周教员成功家教：
周教员挺有耐心的，下次还用这个教员。
关家长反馈与梁教员成功家教：
是同学家长推荐的，教员的基本功很扎实，希望孩子能养成好习惯。
程家长反馈与李教员成功家教：
教员应该是提前准备了，暂时满意，希望能保持。
马家长反馈与王教员成功家教：
儿子喜欢教员的沟通方式，但还是有些坐不住，希望教员能严格督促。
魏家长反馈与黄教员成功家教：
教员详细了解学生的情况，制订了家教计划，继续家教。
郝家长反馈与谢教员成功家教：
教员很温和，有耐心，以后就用这个教员了。
毛家长反馈与钱教员成功家教：
钱教员的性格活泼开朗，孩子很喜欢教员，我非常满意。

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